運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí)，通常第一步是

A.作出假設(shè)  B.得出結(jié)論

C.觀察并提出問題   D.制定與實(shí)施計(jì)劃

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，故實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論。

考點(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料并回答問題：
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)水池中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察了很久；乙同學(xué)心想：這是生物嗎？丙同學(xué)取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來的小白點(diǎn)是草履蟲．請(qǐng)問：
①以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗(yàn)中問題提出的是
乙
乙
，屬于實(shí)驗(yàn)的是
丙
丙
．
②運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí)，第一步是
c
c
．
a、作出假設(shè) b、得出結(jié)論 c、觀察并提出問題 d、制定與實(shí)施計(jì)劃．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

曉麗為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：




蜂蜜
在冰箱中
在室內(nèi)
經(jīng)微波爐加熱



溫度
較低
一般
較高



流淌時(shí)間
較長
一般
較短曉麗又用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做了相同的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是如此．請(qǐng)回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：
蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減小
蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減小
．
（2）這一結(jié)論可以用下列圖象中的
B
B
來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的
粘性大小
粘性大小
轉(zhuǎn)換成可以測量的
流淌時(shí)間
流淌時(shí)間
．

			


			

			查看答案和解析>>		
				
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí)，通常第一步是（　�。�


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			


						
運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí)，通常第一步是

  1. A.
    作出假設(shè)
  2. B.
    得出結(jié)論
  3. C.
    觀察并提出問題
  4. D.
    制定與實(shí)施計(jì)劃


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習(xí)冊(cè)答案