運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時，通常第一步是（　�。�
分析：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．所以科學(xué)探究的第一步是觀察和提出問題．
故選：C．
點(diǎn)評：此題考查對科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)的理解和認(rèn)識，要理解掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料并回答問題：
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)水池中有小白點(diǎn)在浮動，仔細(xì)觀察了很久；乙同學(xué)心想：這是生物嗎？丙同學(xué)取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來的小白點(diǎn)是草履蟲．請問：
①以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗中問題提出的是
乙
乙
，屬于實(shí)驗的是
丙
丙
．
②運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時，第一步是
c
c
．
a、作出假設(shè) b、得出結(jié)論 c、觀察并提出問題 d、制定與實(shí)施計劃．

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科目：初中生物 來源： 題型：

曉麗為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計了如下的實(shí)驗方案：將蜂蜜分別裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會兒．然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)如下：

      


      
蜂蜜
在冰箱中
在室內(nèi)
經(jīng)微波爐加熱
      

      
溫度
較低
一般
較高
      

      
流淌時間
較長
一般
較短曉麗又用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做了相同的實(shí)驗，實(shí)驗現(xiàn)象都是如此．請回答：
      （1）曉麗得出的結(jié)論是：
      蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減小
      蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減小
      ．
      （2）這一結(jié)論可以用下列圖象中的
      B
      B
      來表示．

      （3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的
      粘性大小
      粘性大小
      轉(zhuǎn)換成可以測量的
      流淌時間
      流淌時間
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2016屆江蘇太倉市第一學(xué)期初一期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時，通常第一步是
      


      A.作出假設(shè)  B.得出結(jié)論
      


      C.觀察并提出問題   D.制定與實(shí)施計劃
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
      

						
      運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時，通常第一步是

      1. A.
        作出假設(shè)
      2. B.
        得出結(jié)論
      3. C.
        觀察并提出問題
      4. D.
        制定與實(shí)施計劃
      

			
      

			
      
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