【題目】下圖是距今300萬年前的少女露西的骨骼化石。從化石可以看出,露西的髖骨比較寬闊,上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化,下肢骨(如股骨)更粗壯。這些特點表明( )
A. 古人類能夠直立行走
B. 古人類能夠制造工具
C. 古人類會用火燒烤食物
D. 古人類的腦容量接近現(xiàn)代人
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【題目】如圖是反射弧模式圖,請你圍繞①.吃梅流唾液 ②.望梅流唾液 ③.談梅流唾液,回答下列問題:
(1)以上三個活動中,屬于非條件反射的是_____,屬于人類特有的反射活動的是_____。(填寫標(biāo)號)
(2)圖中的D表示_____,在完成①過程的反射弧中,D位于_____上,用圖中字母及箭頭表示出完成①過程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向_____。
(3)在完成③過程的反射弧中,A位于_____上,G是_____。請再舉一個該類型的例子_____。
(4)如果把圖中的F切斷,當(dāng)A受到刺激時,該反射還能發(fā)生嗎?_____為什么?_____,該個體能否感受到A所受的刺激?_____。
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【題目】人類與自然界的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求,下列敘述中,不利于人類與自然和諧發(fā)展的是( )
A. 推廣生物防治,減少環(huán)境污染
B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)
C. 減少傳染病的發(fā)生,推廣使用一次性筷子
D. 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性
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【題目】圖甲是有關(guān)人類生殖發(fā)育的概念圖,圖乙是女性生殖系統(tǒng)示意圖,請回答
(1)A是________;B指圖乙中的[ ____]。
(2)C是________,它在圖乙中的[_____]內(nèi)形成。
(3)胚胎發(fā)育的場所是圖乙中的[_____],該場所中,胎兒和母體通過_______進(jìn)行物質(zhì)交換。
(4)a所指的過程叫分娩,此過程,成熟的胎兒從圖乙中的[____]產(chǎn)出的。
(5)一般情況下,從C的形成到a過程的發(fā)生大約經(jīng)歷_______周。
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【題目】探究某種食物所含能量的多少,可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。生物探究社團(tuán)的學(xué)生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個含能量多”。
實驗步驟如下:
第一步,取兩只相同的錐形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用試管夾固定好,做好標(biāo)記A、B;
第二步,把溫度計穿過瓶塞,插入錐形瓶內(nèi),溫度計的下端要浸入水中,但不要接觸錐形瓶的瓶底;
第三步,分別測定水溫;
第四步,各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分別放到火焰上點燃;
第五步,將剛剛?cè)紵幕ㄉ屎秃颂胰史謩e放到A、B裝置的錐形瓶底部,待它們完全燃燒后,再分別測定水溫,并計算出各自的溫度上升值。
實驗結(jié)果如表:
食物名稱 | 花生仁 | 核桃仁 |
質(zhì)量(克) | 0.5 | 0.5 |
水(毫升) | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 16.5 | 19.0 |
請你根據(jù)上述探究實驗,并結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)實驗中用到的花生仁和核桃仁是含_____(填“糖類”“脂肪”或“蛋白質(zhì)”)較多的食物。
(2)該探究實驗只做了一次,結(jié)果可靠嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做?_____。
(3)按照2的要求接著進(jìn)行實驗后,實驗結(jié)果與表中的數(shù)據(jù)基本一致,則該實驗得出的結(jié)論是_____。
(4)實驗中,錐形瓶外面套易拉罐的目的是_____。你還能提出哪些具體措施來實現(xiàn)這一目的?_____。(寫出一點即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動的過程,下列對該圖的描述錯誤的是( 。
A.③和④分別模擬胸廓和膈
B.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C.圖甲模擬吸氣過程
D.圖乙模擬呼氣過程,膈肌收縮,位置上升
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