【題目】在清澈溪流中,也許你會發(fā)現圖中的兩種生物,它們都具有的特征是( )
A. 有口無肛門
B. 營寄生生活
C. 體表有刺細胞
D. 身體呈兩側對稱
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】激素在人的生長發(fā)育過程中,起到了重要的調節(jié)作用。右圖是構成內分泌系統(tǒng)的主要內分泌腺示意圖,請據圖回答:
(1)圖中1-6所指的腺體與唾液腺、肝臟相比不同點是___________________。
(2)圖[1]是_____,它所分泌的激素主要是______,若幼年時分泌不足,易患______;分泌過多易患___。
(3)某人智力低下,身材矮小,可能是幼年時[ ]______分泌的______不足引起的,成年時該激素分泌過多易患______ 。
(4)某人身體消瘦,渾身無力,尿液吸引一群螞蟻過來,你預測此人可能患有______病,病因是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光析照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到 作用。
(3)圖二是對葉片顏色的裝置,正確的是 ,圖中標號 代表的是酒精。
(4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 ,脫色后的葉片呈現的顏色是 。
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中 部分變藍,說明該部分含有 。
(6)通過該實驗可以得出的結論是 是綠色植物進行光合作用的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的呼吸作用會分解有機物。圖1為有關植物呼吸作用影響因素的示意圖,請據圖1回答:
(1)A點和C點二氧化碳釋放量不同,說明_____會影響植物的呼吸作用。
(2)B點和C點二氧化碳釋放量不同,說明_____也會影響植物的呼吸作用。
(3)請描述,氧氣濃度如何影響植物的呼吸作用。__________
(4)據圖可否得出,溫度越高,植物的呼吸作用越強?______
(5)超市里的水果蔬菜,有的要冷藏保存,有的要覆蓋塑料薄膜。說說這樣處理的理由是?______________________。
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【題目】饅頭發(fā)霉時可以看到表面有黑色的斑點,這是曲霉在生長,如圖是曲霉結構示意圖,下列分析正確的是( )
A. ①是生殖細胞,顏色呈青綠色
B. 形成②的細胞只有細胞壁、細胞膜,細胞質
C. ①和③的細胞結構組成不同
D. 曲霉和蘑菇一樣,都是由大量的菌絲構成
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【題目】某校課外小組同學經常做一些有關生物學的小實驗,下面是他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系的試驗過程.
(一)操作過程:
第一步:取三個無色透明的玻璃杯,分別標記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水.
第二步:取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
第三步:A杯,不作處理;B杯,用黑布全部罩住;C杯,抽干氣體并密封.然后把A、B、C置于24℃環(huán)境中.(如圖所示)
(二)預期現象:
幾天后,你認為3個杯中,黃豆可能萌發(fā)的是______杯,不能萌發(fā)的可能是______杯.
(三)回答問題:
(1)要證明光照對大豆萌發(fā)有無影響,你認為應選用______和_____作為一組對照實驗.從該試驗得出的結論是______.
(2)要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響,你認為應選用_____和 ___ 作為對照實驗.
(3)這幾位同學試驗過程的第二步不嚴密,處理欠妥當,請你指出其中一處的不足:______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖,回答問題:
(1)以上生物,沒有細胞結構,營寄生生活的是______(填寫字母)。
(2)圖中屬于長在橘子皮上的青霉菌的是______(填寫字母),用放大鏡觀察,可以發(fā)現它是由______構成的。
(3)A和C相比,在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有______。
(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開D,它在溫度適宜,氧氣和養(yǎng)料充足的條件下的繁殖方式是______。
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