【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是（　�。�

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的粘液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣．

A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

【答案】D

【解析】

鼻腔能使吸進(jìn)的空氣變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔，所以說用鼻呼吸比用口呼吸好，嗅細(xì)胞接受氣味的刺激，這與嗅覺的形成有關(guān)，與呼吸無關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領(lǐng)悟科學(xué)探究方法、提升科學(xué)思維的基礎(chǔ)。請(qǐng)分析回答下列探究實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)探究一：某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開花盆時(shí)，鼠婦（又稱潮蟲）會(huì)很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”，興趣小組設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。

步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。

步驟3：求5次實(shí)驗(yàn)的平均值。

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：___________對(duì)鼠婦分布的影響；實(shí)驗(yàn)中除兩側(cè)分別是“明亮”和“陰暗”外，其余條件都相同，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了___________原則。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟中重復(fù)操作4次，并求平均值的原因是___________。

（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。

（4）該小組為繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦分布的影響，把實(shí)驗(yàn)裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤，你認(rèn)為還需要改變什么條件？___________________________。

實(shí)驗(yàn)探究二：如圖，某生物興趣小組的同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基（內(nèi)含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）的培養(yǎng)裝置，設(shè)計(jì)了洗手能減少手上微生物數(shù)量的如下實(shí)驗(yàn)：

（5）如圖所示，無菌培養(yǎng)基的微生物的生長(zhǎng)繁殖需要___________________________條件。

（6）無菌條件下培養(yǎng)48小時(shí)，經(jīng)檢測(cè)以后，某同學(xué)得出了洗手能減少手上微生物數(shù)量的結(jié)論。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生理過程會(huì)釋放能量 （ ）

A. 分解有機(jī)物 B. 合成有機(jī)物 C. 釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物開花，通過傳粉和受精作用后，花結(jié)構(gòu)中的________繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)．向日葵的子粒常有空癟的，玉米的果穗常有缺粒的，主要就是由于________不足引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普利斯特利的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（　　）

A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳B.綠色植物的光合作用需要水

C.綠色植物的光合作用需要光D.綠色植物的光合作用需要氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，能激發(fā)并維持人體第二性征的是

A. 生長(zhǎng)素 B. 性激素 C. 甲狀腺激素 D. 胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)將體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出的過程。其中A~D代表不同系統(tǒng)，a~d代表不同物質(zhì)，①一④代表不同生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若a代表淀粉，它在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化為______進(jìn)入C系統(tǒng)被運(yùn)往組織細(xì)胞，參與a的消化的消化液有______。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是______當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí)，胸腔的變化是______（填增大或減�。�。

（3）C系統(tǒng)是血液循環(huán)系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有______。

（4）某人因?yàn)楦忻耙l(fā)咽炎，醫(yī)生在其手背處?kù)o脈滴注藥物，藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?_____。

（5）a在b的參與下被分解釋放能量的同時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳、水等，多余的水、無機(jī)鹽、尿素等廢物主要通過D系統(tǒng)排出體外。健康成年人通過系D系統(tǒng)每天排岀的尿液約1.5升，但每天形成的原尿約有180升，這是因?yàn)槟I單位中的腎小管將原尿中的______等成分重新吸收回了血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒侵入人體后，主要破壞人體的 （ ）

A. 消化系統(tǒng) B. 免疫系統(tǒng) C. 呼吸系統(tǒng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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