【題目】在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是( )

A．甲組有光，乙組無(wú)光

B．甲組有光，乙組有水

C．甲組有干燥，乙組濕潤(rùn)

D．甲組有空氣，乙組無(wú)空氣

【答案】B

【解析】

試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。在四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)B不是單一實(shí)驗(yàn)變量。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物調(diào)查小組對(duì)如圖植物的特征進(jìn)行了觀察和分析，下列敘述正確的是（ ）

A.水綿的葉能進(jìn)行光合作用

B.腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官

C.玉米的種子外有果皮包被著

D.葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)假期回郊區(qū)的奶奶家，對(duì)農(nóng)莊中的動(dòng)物進(jìn)行了分類。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱

B.③④的分類依據(jù)是身體是否分節(jié)

C.⑤是胎生，⑥是卵生

D.動(dòng)物分類既要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，也要比較生理功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年春，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎在全球爆發(fā)，在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，人們對(duì)新型冠狀病毒（2019-nCoV）的預(yù)防有了新的發(fā)現(xiàn)和研究。下圖中甲、乙、丙表示傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

圖1

（1）新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是由______構(gòu)成。根據(jù)其寄生的細(xì)胞，可推斷出新型冠狀病毒屬于______病毒。新型冠狀病毒肺炎患者或無(wú)癥狀感染者是圖中的______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）2020年3月，由我國(guó)陳薇院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)研制出重組新冠疫苗，已獲批啟動(dòng)展開(kāi)臨床試驗(yàn)。從免疫角度分析，疫苗相當(dāng)于______，進(jìn)入人體內(nèi)后______，從而提高了對(duì)該傳染病的抵抗力。

（3）下列圖①～⑤中，屬于非特異性免疫的是______（填數(shù)字）

（4）目前，我市新冠疫情防疫工作已轉(zhuǎn)為常態(tài)化防控。作為中學(xué)生，我們要做好日常的自身防護(hù)。請(qǐng)從切斷傳播途徑的角度，列舉一條具體的措施：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中的胚盤就是細(xì)胞核。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶雨林地區(qū)的降雨明顯多于荒漠地區(qū)，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）

A. 生物生存依賴環(huán)境 B. 生物能夠影響環(huán)境

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：


（1）使用光學(xué)顯微鏡的規(guī)范操作步驟是______。

A．取鏡B．觀察C．安放D．對(duì)光E．整理桌面、收好顯微鏡

（2）使用顯微鏡時(shí)，需要通過(guò)調(diào)節(jié)[⑥]______上光圈的大小和調(diào)整反光鏡的角度來(lái)調(diào)節(jié)視野亮度。

（3）要使觀察到的物像更加清晰，還應(yīng)調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）如果物像位于視野的右上方，要將物像移至視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向______移動(dòng)。

（5）在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面資料，重溫科學(xué)家的研究思路，回答問(wèn)題。

1886年，德國(guó)的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結(jié)果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細(xì)菌引起的。1892年，俄國(guó)的伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了麥爾所看到的現(xiàn)象，而且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，患病煙草植株的葉片汁液，通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當(dāng)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細(xì)菌。由于當(dāng)時(shí)用光學(xué)顯微鏡無(wú)法看到致病因子的結(jié)構(gòu)。他因此推測(cè)致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”。

1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬(wàn)諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來(lái)命名這種致病因子。同時(shí)，德國(guó)的萊夫勒和費(fèi)羅施也證明了引起�？谔阋叩牟≡w也是“濾過(guò)性病毒”。由于他們的杰出工作，才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒，開(kāi)創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。

（1）麥爾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：煙草花葉病能夠____。為此做出的推測(cè)：______。

（2）伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：____________。由此他做出了新的推測(cè)：________________。

（3）后來(lái)又有三位科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了伊萬(wàn)諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn)，并將這種致病因子命名為____。

（4）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了病毒的結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是（___）

（5）病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是： ___________。

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