【題目】人民群眾對美好生活的追求,讓人們更加關注空氣質量,而空氣質量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物興趣小組的同學設計了下圖所示裝置進行相關實驗,請分析作答:
(1)若A液為澄清石灰水將上述裝置置于______環(huán)境中一定時間后,發(fā)現A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液_____(填“變”或“不變”)渾濁,據此你可以得出的結論是______。
(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學探究光合作用時,將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進行對照,你認為這組對照實驗的變量是______。檢測實驗結果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用______脫色。
(3)培養(yǎng)液中含植物生長所需要的______,這些物質被植物根系吸收后在______的拉動下通過導管運輸到葉片。
(4)興趣小組的同學利用圖中裝置對光合作用的影響因素進行了研究(A液為清水),并繪制了如圖所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____和_____。據此請你寫出一條提高大棚作物產量的具體措施_____。
【答案】黑暗 不變 植物的呼吸作用產生了二氧化碳 葉綠體 酒精 水和無機鹽 蒸騰作用 光照 二氧化碳 適當增加光照強度和二氧化碳濃度
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(1)黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用,呼吸作用釋放出的二氧化碳會使小燒杯里的澄清石灰水變渾濁,若植物死亡,不能進行呼吸作用,重復實驗,結果石灰水不變渾濁,由此可證明植物的呼吸作用產生了二氧化碳。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進行對照,變量是葉綠體。酒精溶解葉片中的葉綠素,所以在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用酒精脫色。
(3)無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。所以,土壤浸出液中含有玉米幼苗生長所需的水分和無機鹽;這些物質被玉米幼苗的根系吸收后,在蒸騰作用的拉動下通過導管運輸到葉片。
(4)據乙圖可見:影響光合作用的因素是光照和二氧化碳濃度。所以若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是適當增加光照強度和二氧化碳濃度。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖.請據圖回答有關問題:
(1)在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為 ,C為 .
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的 作用.在此作用過程中,B為 參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進行 種生理作用.
(4)圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的 ;光合作用制造的有機物通過 (填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位.
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【題目】 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學看到A實驗裝置塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的________________;下午,興趣小組的同學打開袋口,發(fā)現塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的________________。(本小題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要器官,A、B、C三個實驗裝置中應選取組合是________,形成對照實驗。得出結論:________是植物體進行蒸騰作用的主要器官。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ]________,主要分布在葉片的________表皮(填“上”或“下”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】香蕉是海南省主要熱帶水果之一,為了滿足大面積種植需要,海南省大力推行香蕉組織苗。用組織培養(yǎng)的育苗方式屬于( 。
A. 有性生殖 B. 無性生殖
C. 種子繁殖 D. 雜交育種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設計了如下實驗方案并進行了探究,研究結果如下表,試回答下列問題。
次數條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
照光 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
黑暗 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
(1)該同學針對要研究的問題,作出的假設是_____。
<>(2)所進行的探究實驗中,變量是_____。對照組和實驗組應該保持一致的條件因素有_____。對十次數據取平均值的目的是_____。(3)該同學所測實驗數據和結果表明:光會影響鼠婦的分布,鼠婦喜歡_____的環(huán)境。如果所得實驗數據與作出的假設不相符合,應該_____。
(4)有同學認為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一、兩只進行實驗就可以了。這種說法對嗎?請說明理由:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳粉和受精作用完成以后,花萼、花冠、___________以及雌蕊的___________和___________一般都逐漸凋落,雌蕊的___________卻慢慢膨大起來
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