【題目】按照芽著生的部位可分為（　�。�

A. 頂芽和側(cè)芽

B. 頂芽、側(cè)芽和混合芽

C. 頂芽、花芽、葉芽

D. 花芽、葉芽和混合芽

【答案】A

【解析】按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】公安部門得到一份生物樣本，從外形上分辨不出該樣品是取自動(dòng)物體還是植物體． 如果允許你借助顯微鏡去鑒定，你可依據(jù)（　�。┤ヅ袛嗨∽詣�(dòng)物體或植物體．

A. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞膜 B. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞質(zhì)

C. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞壁 D. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．在嫁接中，被嫁接的枝或芽稱為接穗

B．人的性別決定發(fā)生在分娩時(shí)

C．蠶的一生包括了卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)階段

D．并不是所有的鳥(niǎo)都有筑巢行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉芽中生長(zhǎng)點(diǎn)的作用是

A．長(zhǎng)出側(cè)芽 B．長(zhǎng)出幼葉 C．使枝條繼續(xù)伸長(zhǎng) D．發(fā)育成莖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人民群眾對(duì)美好生活的追求，讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量，而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析作答：

（1）若A液為澄清石灰水將上述裝置置于______環(huán)境中一定時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn)，則A液_____（填“變”或“不變”）渾濁，據(jù)此你可以得出的結(jié)論是______。

（2）若A液為碳酸氫鈉溶液（可釋放二氧化碳）。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時(shí)，將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對(duì)照，你認(rèn)為這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先用______脫色。

（3）培養(yǎng)液中含植物生長(zhǎng)所需要的______，這些物質(zhì)被植物根系吸收后在______的拉動(dòng)下通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片。

（4）興趣小組的同學(xué)利用圖中裝置對(duì)光合作用的影響因素進(jìn)行了研究（A液為清水），并繪制了如圖所示曲線，分析曲線可知影響光合速率的因素有_____和_____。據(jù)此請(qǐng)你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將右邊植物組織功能的字母填寫在相應(yīng)組織后的橫線上

營(yíng)養(yǎng)組織___ A．具有保護(hù)功能的細(xì)胞群

輸導(dǎo)組織__ B．具有制造或儲(chǔ)藏有機(jī)營(yíng)養(yǎng)功能的細(xì)胞群

機(jī)械組織___ C．具有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽或有機(jī)養(yǎng)料功能的細(xì)胞群

分生組織___ D．具有支持功能的細(xì)胞群

保護(hù)組織___ E．具有很強(qiáng)分裂功能的細(xì)胞群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能發(fā)育成玉米種子胚乳的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 受精卵 B. 子房 C. 受精極核 D. 胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境，還能夠幫助吸收室內(nèi)二氧化碳，降低夏季室溫。這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用

C. 光合作用和蒸騰作用 D. 氣體擴(kuò)散和蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟主要由___________構(gòu)成，因此它能自動(dòng)有節(jié)律地收縮和舒張，將血液泵至全身。人體血液循環(huán)是單向的，在A、C和B、D之間有___________，可以防止血液倒流。

（2）D為___________，它的壁在心臟四個(gè)腔中是最厚的。心臟收縮時(shí)，血液從D出發(fā)進(jìn)入E___________，流經(jīng)全身后回到A，這條循環(huán)路線叫體循環(huán)。另一條循環(huán)路線是___________。這兩條途徑同時(shí)進(jìn)行，在心臟處連通在一起。

（3）外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，此時(shí)膈肌處于__________（選填收縮或舒張）狀態(tài)。

（4）b表示肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由①→②的方向流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)到達(dá)肺靜脈時(shí)，血液中氧氣含量___________。

（5）進(jìn)入人體的氧氣最終在細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)中被利用，為我們的生命活動(dòng)提供能量。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案