【題目】某同學欲探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，設(shè)計了如圖所示的實驗，該實驗設(shè)計不科學，你認為最好的修改意見是（ ）

A.甲組實驗溫度也應(yīng)該設(shè)計為100℃
B.乙組實驗溫度也應(yīng)該設(shè)計為37℃
C.乙組實驗試管中應(yīng)該加入2mL清水
D.乙組實驗唾液加入量也設(shè)計為2mL

【答案】D
【解析】解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，要以溫度為變量設(shè)置對照實驗，因此，在甲組和乙組試管里分別加入2毫升淀粉糊和唾液，放在不同溫度里，這樣就形成了一組以溫度為變量的對照實驗．該實驗中的第1處錯誤是唾液的量不等，理由是不符合單一變量原則，應(yīng)該乙組實驗唾液加入量也設(shè)計為2mL．
故選D
科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達和交流．探究實驗中對照組與實驗組只能存在單一變量，據(jù)此答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設(shè)計．

（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入mL唾液，其目的是設(shè)計一組實驗．
（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將兩支試管放在℃的水中？10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，1號試管 ， 2號試管 ． 填“變藍”或“不變藍”）．
（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對有消化作用．
（4）若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著按實驗要求進行實驗．則2號試管里物質(zhì)的顏色 ， 因為漿糊溫度高，活性被破壞，淀粉沒有被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官．據(jù)圖示回答：

（1）曲線甲是的消化，曲線乙是的消化，曲線丙是的消化．
（2）字母C代表的器官是 ．
（3）蛋白質(zhì)在中進行消化，其終產(chǎn)物是 ．
（4）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在處被吸收．
（5）從曲線看出，食物的消化開始于 ， 完成于 ， 是消化和吸收的主要器官．
（6）有一家三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體．他們的食物中可能缺少 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不良的生活習慣對人體的健康有極為不利的影響。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】足球運動在全球體育界最具影響力，被譽為“世界第一運動”．結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）足球射門時，守門員看著足球由遠至近，眼球成像中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是圖丙[③] 曲度由小變大．最終“足球”視覺形成的過程是：②→③→→→ ．
（2）足球運動員產(chǎn)生的廢物之一尿素主要由泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出．尿液在圖乙結(jié)構(gòu)[13]、[14]、[15]共同組成的中形成的，經(jīng)過標號a作用和標號b作用兩個過程．
（3）比賽后運動員要進行尿檢，若運動員尿液中檢出了興奮劑，則興奮劑從運動員服藥到達腎臟的過程中，藥液經(jīng)過心臟四個腔的次序依次是（填圖甲中的標號）
（4）足球運動員要完成一系列動作，主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖丁所示的 ， 它由[①]和[②]構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）．縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡，當光線太強時，用大光圈和反光鏡的凹面鏡來對光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問題．（括號內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）侵入人體后，可能會導致人體患“猩紅熱”疾病的是[]，高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內(nèi)引起的．
（2）圖中屬于霉菌的有[]，屬于真菌的有[]．
（3）A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于[]、[]內(nèi)．
（4）圖中生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的有[]，都是單細胞生物的有[]．
（5）蒸出的饅頭軟而多孔，是因為有[]參與的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類新生命的誕生從 開始。（　�。�

A. 嬰兒出生 B. 受精卵形成 C. 卵細胞產(chǎn)生 D. 精子產(chǎn)生

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