【題目】人的性別是由染色體上的基因決定的 ,性別不同其染色體的組成也不相同。(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物性狀的表述,錯誤的是
A.人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物
B.生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征
C.生物的親緣關系越近,它們之間相似的性狀就越多
D.每個生物體都會有許多種不同的性狀
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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:?
(2)作出假設: .
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤與紙板交界處放上10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是 .
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,統(tǒng)計了不同環(huán)境下鼠婦的數(shù)量.如下表.
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
從中得出的實驗結論是
(5)若要探究水分對鼠婦生活的影響.在圖乙的A,B,C,D四個實驗裝置中,應該選擇 .
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖張缺少的生物成分是 , 還缺少成分.
(2)圖示所處的生態(tài)系統(tǒng)中,鷹和蛇的關系是
(3)該食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從開始的,能量流動特點是 . 鷹位于第營養(yǎng)級.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖中的 .
(6)圖所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,自我調(diào)節(jié)能力 .
(7)如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光,最先死亡的生物是 .
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【題目】下表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,對其分析錯誤的是( )
A.①號不萌發(fā)是因為缺少水分
B.③號不萌發(fā)是因為缺乏空氣
C.④號不萌發(fā)是因為溫度偏低
D.對照實驗②和③的變量實質(zhì)上是水的多少
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【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是。
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇術。實施心肺復蘇術時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是 , 搶救有效的標志是。人工呼吸每分鐘吹氣次。
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應該是圖中的點。
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【題目】如圖是石板銅畫上的成語典故:“螳螂捕蟬,黃雀在后”這個成語諷刺了那些只顧眼前利益,不顧身后禍患的人.告訴我們在考慮問題、處理事情時,要深思熟慮,考慮后果,不要只顧眼前利益,而不顧后患.請回答:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱含的食物鏈是 .
(2)螳螂、蟬和黃雀,它們的生存都直接或間接地以綠色植物制造出的為食物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 .
(3)若螳螂、蟬和黃雀所處的生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染,則在圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是 .
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
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【題目】白化病是由隱性致病基因控制的遺傳病.一對膚色正常的夫婦生下了一個白化病孩子,那么這對夫婦的基因組成成分是( )
A.HH和Hh
B.HH和hh
C.hh和hh
D.Hh和Hh
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【題目】如圖是縮手反射示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導途徑 . 該過程說明脊髓具有功能.
(2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于 , 當再遇到薔薇時他會格外小心,此反射類型屬于(填簡單反射或復雜反射).
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