第一道防線和第二道防線是人類在進(jìn)化過程逐漸建立起來的天然防御功能，其特點(diǎn)是人人
生來就有
生來就有
，不針對
某一種特定
某一種特定
的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫做
非特異性免疫
非特異性免疫
．
分析：根據(jù)皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫細(xì)胞和免疫器官組成了人體的第三道防線進(jìn)行分析回答．
解答：解：人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．這兩道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點(diǎn)是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）．特異性免疫是由免疫細(xì)胞和免疫器官共同組成的人體的第三道防線共同完成的．
故答案為：生來就有；某一種特定；非特異性免疫
點(diǎn)評：人體的三道防線，當(dāng)病原體侵入人體時，人體就動員全部非特異性免疫因素與之斗爭，但非特異性免疫的作用力較弱，由此人體利用特異性免疫，使人體保持正常的狀態(tài)，非特異性免疫和特異性免疫不可分開，相輔相成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?鳳城市）人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線．人類在漫長的進(jìn)化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．圖是關(guān)于人體第一道防線和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能．
A、這是呼吸道黏膜上纖毛的
清掃
清掃
作用．
B、這是皮膚的
屏障
屏障
作用．
C、這是
吞噬
吞噬
的作用．
D、這是
殺菌物質(zhì)的殺菌
殺菌物質(zhì)的殺菌
的作用．
（2）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是
A
A
、
B
B
．
（3）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是
C
C
、
D
D
．
（4）第一道、第二道防線都屬于
非特異性
非特異性
（填特異或非特異）性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對
多種病原體
多種病原體
都有防御作用，所以叫做
非特異性免疫
非特異性免疫
（又稱為
先天性免疫
先天性免疫
）．而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對
特定的病原體
特定的病原體
或
異物
異物
有免疫作用，因此叫
特異性免疫
特異性免疫
（又稱為
后天性免疫
后天性免疫
）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是
 
 （填寫圖中字母代號）．
（2）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是
 
 （填寫圖中字母代號）．
（3）第一道防線和第二道防線都屬于
 
性免疫，其特點(diǎn)是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的第一道防線和第二道防線是生來就有的
 
．

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