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(8分)為驗證果實表皮的保護作用,某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗:
①取3個干凈消毒的塑料袋,分別標上l、2、3號,把三個完整新鮮的蘋果洗干凈,將其中—個蘋果放人l號袋內,密封(學科網.精校)。
②另取一個腐爛蘋果,用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后輕輕在—個蘋果表面劃動,但不劃破表皮;重復三次,裝入2號袋內,密封。
                                   ,裝入3號袋內,密封。
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中,每天觀察,連續(xù)三天。請完成下列問題:
(1)請將步驟③補充完整。
(2)實驗中能形成對照實驗的是           
(3)該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是           。請設計—個實驗記錄表格(2分)
(4)若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內蘋果不腐爛,而3號袋內蘋果腐爛,可以得出的結論是           
(5)以上結論是否可靠?           ,原因是           

(1)用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后在一個蘋果表面劃動,劃破表皮,重復三次
(2)1號袋和2號袋(2號袋和3號袋)
(3)蘋果是否腐爛(蘋果腐爛程度) 表格(2分)

 
    1號袋
    2號袋
    3號袋
   第一天
 
 
 
   第二天
 
 
 
   第三天
 
 
 
 
(4)果實表皮有保護作用
(5)不可靠(否) 蘋果數(shù)量太少,實驗存在偶然性

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?萊蕪)為驗證果實表皮的保護作用,某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗:
①取3個干凈消毒的塑料袋,分別標上l、2、3號,把三個完整新鮮的蘋果洗干凈,將其中-個蘋果放人l號袋內,密封(.精校).
②另取一個腐爛蘋果,用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后輕輕在-個蘋果表面劃動,但不劃破表皮;重復三次,裝入2號袋內,密封.
用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后在一個蘋果表面劃動,劃破表皮,重復三次
用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后在一個蘋果表面劃動,劃破表皮,重復三次
,裝入3號袋內,密封.
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中,每天觀察,連續(xù)三天.請完成下列問題:
(1)請將步驟③補充完整.
(2)實驗中能形成對照實驗的是
1號袋和2號袋(2號袋和3號袋)
1號袋和2號袋(2號袋和3號袋)

(3)該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是
蘋果是否腐爛(蘋果腐爛程度)
蘋果是否腐爛(蘋果腐爛程度)
.請設計一個實驗記錄表格.
(4)若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內蘋果不腐爛,而3號袋內蘋果腐爛,可以得出的結論是
果實表皮有保護作用
果實表皮有保護作用

(5)以上結論是否可靠?
不可靠(否)
不可靠(否)
,原因是
蘋果數(shù)量太少,實驗存在偶然性
蘋果數(shù)量太少,實驗存在偶然性

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東萊蕪卷)生物(解析版) 題型:探究題

(8分)為驗證果實表皮的保護作用,某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗:

①取3個干凈消毒的塑料袋,分別標上l、2、3號,把三個完整新鮮的蘋果洗干凈,將其中—個蘋果放人l號袋內,密封(.精校)。

②另取一個腐爛蘋果,用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后輕輕在—個蘋果表面劃動,但不劃破表皮;重復三次,裝入2號袋內,密封。

                                    ,裝入3號袋內,密封。

④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中,每天觀察,連續(xù)三天。請完成下列問題:

(1)請將步驟③補充完整。

(2)實驗中能形成對照實驗的是            。

(3)該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是            。請設計—個實驗記錄表格(2分)

(4)若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內蘋果不腐爛,而3號袋內蘋果腐爛,可以得出的結論是            。

(5)以上結論是否可靠?            ,原因是            。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

為驗證果實表皮的保護作用,某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗:
①取3個干凈消毒的塑料袋,分別標上l、2、3號,把三個完整新鮮的蘋果洗干凈,將其中-個蘋果放人l號袋內,密封(精校).
②另取一個腐爛蘋果,用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后輕輕在-個蘋果表面劃動,但不劃破表皮;重復三次,裝入2號袋內,密封.
③______,裝入3號袋內,密封.
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中,每天觀察,連續(xù)三天.請完成下列問題:
(1)請將步驟③補充完整.
(2)實驗中能形成對照實驗的是______.
(3)該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是______.請設計一個實驗記錄表格.
(4)若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內蘋果不腐爛,而3號袋內蘋果腐爛,可以得出的結論是______.
(5)以上結論是否可靠?______,原因是______.

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科目:初中生物 來源:2012年山東省萊蕪市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

為驗證果實表皮的保護作用,某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗:
①取3個干凈消毒的塑料袋,分別標上l、2、3號,把三個完整新鮮的蘋果洗干凈,將其中-個蘋果放人l號袋內,密封(.精校).
②另取一個腐爛蘋果,用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后輕輕在-個蘋果表面劃動,但不劃破表皮;重復三次,裝入2號袋內,密封.
    ,裝入3號袋內,密封.
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中,每天觀察,連續(xù)三天.請完成下列問題:
(1)請將步驟③補充完整.
(2)實驗中能形成對照實驗的是   
(3)該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是    .請設計一個實驗記錄表格.
(4)若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內蘋果不腐爛,而3號袋內蘋果腐爛,可以得出的結論是   
(5)以上結論是否可靠?    ,原因是   

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