【題目】以下國家一級保護(hù)動物中被稱為“國寶”的是 （ ）

A. 大熊貓 B. 褐馬雞

C. 扭角羚 D. 揚子鱷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到好奇．請你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點②由①__和卵細(xì)胞在__內(nèi)結(jié)合形成．

（2）②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎．胚胎在媽媽的__內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過__和臍帶從母體獲得．

（3）全面二孩政策實施后，小瑩想要個弟弟．她爸媽再生一個孩子，是男孩的概率是__%．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物是以實驗為基礎(chǔ)的生命科學(xué)，需要我們選擇合適的探究工具和方法，同學(xué)們盡情的在實驗課中體驗探究的樂趣吧！

（一）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用過程中觀察到的圖像，請具圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，在視野中已經(jīng)找到物象，但物象不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____________使物象更清晰。

（2）乙圖中的鏡頭能使視野中觀察到細(xì)胞輸入最多的鏡頭組合是_____________。

（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。A圖像效果欠佳，是因為出現(xiàn)了_____________。

（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，并通過圖丁來表示它們的異同點，則圖丁所示圖中D區(qū)含有下列括號中①—⑦所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？__________________________。（填標(biāo)號：①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體）

（二）以下是某同學(xué)為證明“唾液對淀粉有消化作用”制定的實驗步驟：a.取一支試管，注入2mL漿糊；b.用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液；c.向試管內(nèi)加入2mL唾液；d.往試管中滴加2滴碘液；e.將試管震蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；f.觀察試管內(nèi)漿糊顏色的變化。實驗后，該同學(xué)得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結(jié)論。對上述分析看出：

（1）實驗步驟有兩處錯誤，一是__________，缺乏說服力；二是兩個步驟，順序顛倒，應(yīng)將__________對調(diào)。

（2）本實驗“所得結(jié)論”存在的問題是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在長江中下游地區(qū)，是我國瀕危滅絕的特產(chǎn)珍稀哺乳動物的是（ ）

A. 白鰭豚 B. 褐馬雞

C. 扭角羚 D. 揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（ ）

A. 防止水溢出來污染裝片

B. 避免實驗材料移動

C. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

D. 增強透明度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營造鳥巢對鳥的生殖有什么作用？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序是

A. ③②④①⑤ B. ①②③④⑤ C. ③②①④⑤ D. ②③①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺通氣，也稱為________，指的是________和________之間的氣體交換。

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同步練習(xí)冊答案