Question

【題目】生物是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生命科學(xué)，需要我們選擇合適的探究工具和方法，同學(xué)們盡情的在實(shí)驗(yàn)課中體驗(yàn)探究的樂趣吧！

（一）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用過程中觀察到的圖像，請(qǐng)具圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，在視野中已經(jīng)找到物象，但物象不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____________使物象更清晰。

（2）乙圖中的鏡頭能使視野中觀察到細(xì)胞輸入最多的鏡頭組合是_____________。

（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。A圖像效果欠佳，是因?yàn)槌霈F(xiàn)了_____________。

（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，并通過圖丁來表示它們的異同點(diǎn)，則圖丁所示圖中D區(qū)含有下列括號(hào)中①—⑦所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？__________________________。（填標(biāo)號(hào)：①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體）

（二）以下是某同學(xué)為證明“唾液對(duì)淀粉有消化作用”制定的實(shí)驗(yàn)步驟：a.取一支試管，注入2mL漿糊；b.用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液；c.向試管內(nèi)加入2mL唾液；d.往試管中滴加2滴碘液；e.將試管震蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；f.觀察試管內(nèi)漿糊顏色的變化。實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結(jié)論。對(duì)上述分析看出：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟有兩處錯(cuò)誤，一是__________，缺乏說服力；二是兩個(gè)步驟，順序顛倒，應(yīng)將__________對(duì)調(diào)。

（2）本實(shí)驗(yàn)“所得結(jié)論”存在的問題是____________________。

Answer 1

【答案】e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ①④ 氣泡 ①⑤ 沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) d和e 該實(shí)驗(yàn)只能得出唾液可以消化淀粉，不能得出消化成什么物質(zhì)

【解析】

（1）圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖中a目鏡，b物鏡，c反光鏡，d粗準(zhǔn)焦螺旋，e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。圖乙中不帶螺紋的①②是目鏡，帶螺紋的③④是物鏡。

（2）科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流。

（一）（1）使用顯微鏡觀察，為防止壓壞標(biāo)本，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的b物鏡；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

（2）物鏡鏡頭越短，放大倍數(shù)越��；目鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)最小。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。故能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭是物像放大的最小倍數(shù)，其組合是①④。

（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖象。圖象A效果欠佳，原因是出現(xiàn)氣泡。為避免產(chǎn)生圖中現(xiàn)象，蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。

（4）口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)：有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。不同點(diǎn)：洋蔥葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，人的口腔上皮細(xì)胞沒有。圖丁中D包含C，因此C是相同點(diǎn)②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑦線粒體，D是不同點(diǎn)①⑤。

（二）（1）“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是：以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→冷卻→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟有兩處錯(cuò)誤：“該實(shí)驗(yàn)中，沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；二是兩個(gè)步驟順序顛倒，應(yīng)將d和e對(duì)調(diào)，滴加碘液應(yīng)在水浴并冷卻后，否則就不能確定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由唾液引起的，也有可能由于碘的升華而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。

（2）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能得出唾液能將淀粉分解的結(jié)論，而不能得知分解成何種物質(zhì)。