【題目】下列表格中表示的是某同學(xué)對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡單分類，他的分類依據(jù)是

類 別 1

類 別 2

丹頂鶴、青蛙、大熊貓、鯽魚

蜜蜂、蚯蚓、蝸牛

A. 水生還是陸生 B. 身體內(nèi)有無脊柱

C. 體溫是否恒定 D. 是胎生還是卵生

【答案】B

【解析】試題分析：圖中的蜜蜂、蚯蚓和蝸牛的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物；丹頂鶴、青蛙、大熊貓、鯽魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，可見對(duì)圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱，可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一污物（位于載玻片上），若要把它移到視野中央，應(yīng)將載玻片向（）移動(dòng)。

A.左上方B.右下方C.左下方D.右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→_______→植物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)根據(jù)《中國居民膳食指南》的建議和人的不同生長發(fā)育期對(duì)營養(yǎng)的不同要求，再結(jié)合實(shí)際情況，制訂“一日食譜”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 同種生物的親緣關(guān)系最近

B. “種”是生物最基本的分類單位

C. 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境

D. 對(duì)生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列哪個(gè)分類單位中所處的動(dòng)物的共同特征最多？（ ）

A. 門 B. 綱

C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，此詩句說明生物具有哪種特征(　　)

A. 遺傳與變異 B. 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 能生長和繁殖 D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[] 和[] ．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[] ．
（4）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[] ．
（5）把玻片標(biāo)本放上[] 后，要用標(biāo)本夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)[]的中央．
（6）在低倍鏡下看到物象以后轉(zhuǎn)到高倍鏡是高倍鏡正對(duì)玻片后應(yīng)調(diào)節(jié)[]才能看到放大倍數(shù)更高更清晰的物象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道對(duì)吸入氣體的處理作用不包括

A. 清潔空氣 B. 溫暖空氣 C. 濕潤空氣 D. 增加氧氣

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同步練習(xí)冊答案