【題目】現(xiàn)存生物中，許多簡單，低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，是因?yàn)檫@些生物能（ ）

A．制約環(huán)境 B．影響環(huán)境

C．改變環(huán)境 D．適應(yīng)環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰．現(xiàn)存生物中，有許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，原因是這些生物產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正確表示食物鏈的是（ ）。

A. 陽光→蚱蜢→食蟲鳥

B. 食蟲鳥→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鷹

D. 草→蚱蜢→食蟲鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圖的畫法不正確的是（　�。�

A. 一般圖畫在紙的偏左上方，右側(cè)和下方注字和書寫圖名

B. 畫圖時(shí)，較暗的地方用細(xì)點(diǎn)表示

C. 在畫顏色較深的菠菜葉細(xì)胞時(shí)，液泡內(nèi)可用大量細(xì)點(diǎn)表示細(xì)胞液

D. 用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮時(shí)，畫圖時(shí)可用不用畫細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（　　）

A. 細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多

B. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

C. 在細(xì)胞分化的過程中液泡不斷增大

D. 細(xì)胞分化直接形成各種器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體生理活動(dòng)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）A系統(tǒng)表示的是_____，該系統(tǒng)是由_____和_____組成的。完成①過程的主要器官是_____，該器官與其功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是：一、該器官很長，在其內(nèi)停留的時(shí)間長；二、內(nèi)表面有許多_____和絨毛，大大增加了與食物接觸的面積：三含有多種消化酶。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是_____，②表示_____（填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液。該過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的。（填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“擴(kuò)散作用”）。

（3）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，主要原因是其“動(dòng)力器官”內(nèi)和靜脈內(nèi)都有_____。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流經(jīng)D系統(tǒng)時(shí)，經(jīng)過③的_____作用，形成原尿，又經(jīng)過[_____]_____的重吸收作用形成尿液，排出體外。

（5）在炎熱的夏天，人的飲水量盡管大大增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要少，其原因是水分由生理過程_____（填數(shù)字）的排出量大大增加的緣故。

（6）人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響，請你用“大、小、多、少”對人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊農(nóng)田 B．一片小麥

C．一群大雁 D．一堆蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物調(diào)查小組對如圖植物的特征進(jìn)行了觀察和分析，下列敘述正確的是（ ）

A.水綿的葉能進(jìn)行光合作用

B.腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官

C.玉米的種子外有果皮包被著

D.葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名并記錄的200多萬種生物中最多的是（ ）

A．植物 B．動(dòng)物 C．細(xì)菌 D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年春，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎在全球爆發(fā)，在這場疫情阻擊戰(zhàn)中，人們對新型冠狀病毒（2019-nCoV）的預(yù)防有了新的發(fā)現(xiàn)和研究。下圖中甲、乙、丙表示傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)�；卮鹣铝袉栴}。

圖1

（1）新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡單，是由______構(gòu)成。根據(jù)其寄生的細(xì)胞，可推斷出新型冠狀病毒屬于______病毒。新型冠狀病毒肺炎患者或無癥狀感染者是圖中的______（填標(biāo)號）。

（2）2020年3月，由我國陳薇院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)研制出重組新冠疫苗，已獲批啟動(dòng)展開臨床試驗(yàn)。從免疫角度分析，疫苗相當(dāng)于______，進(jìn)入人體內(nèi)后______，從而提高了對該傳染病的抵抗力。

（3）下列圖①～⑤中，屬于非特異性免疫的是______（填數(shù)字）

（4）目前，我市新冠疫情防疫工作已轉(zhuǎn)為常態(tài)化防控。作為中學(xué)生，我們要做好日常的自身防護(hù)。請從切斷傳播途徑的角度，列舉一條具體的措施：______。

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