【題目】下圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為 _______ 。
(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是分解者和_______ ,該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì) ________,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力.
(3)寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ___________________________________ 。
(4)圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。
【答案】 生物因素 非生物因素 減少 自我調(diào)節(jié) 草→鼠→蛇→貓頭鷹 貓頭鷹
【解析】(1)在生物學(xué)上,把鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為生態(tài)因素。
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;因此要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括分解者和非生物部分。該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞而減少,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高;圖二中的丙對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中應(yīng)增強(qiáng)垃圾分類(lèi)意識(shí),請(qǐng)回答:
(1)從上圖中垃圾箱上的標(biāo)志可判斷,放入2號(hào)垃圾箱的應(yīng)為______________________.
(2)請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類(lèi):報(bào)紙、舊瓷器、易拉罐、用過(guò)的紙巾。可放入1號(hào)垃圾箱的是_________________;可放入2號(hào)垃圾箱的是_________________;廢舊電池能否隨意丟棄?________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若正常人體內(nèi)血糖濃度達(dá)到或超過(guò)0.16%時(shí),會(huì)暫時(shí)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象。這是因?yàn)椋?)
A. 胰島素分泌過(guò)少 B. 腎小球發(fā)生病變,濾作用過(guò)強(qiáng)
C. 腎小管的重吸收能力有限 D. 腎小管發(fā)生病變并失去重吸收能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南通5、6月間會(huì)有新鮮的蠶豆大量上市,小明在家?guī)透改竸冃Q豆,如圖二中沒(méi)剝的完整的豆莢屬于__________,是由圖一花中的__________發(fā)育而成的;我們吃的蠶豆屬于__________,是由花中的__________發(fā)育而成的;圖三所示的蠶豆植株的莖和葉是由圖四中(_____)(序號(hào)表示)______發(fā)育而成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過(guò)程[ ]____________的效率,此過(guò)程在圖二葉肉細(xì)胞的__________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中進(jìn)行。
(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的水主要是通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),大部分水是通過(guò)圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。是通過(guò)圖一中的__________(填代號(hào))生理活動(dòng)進(jìn)行的。
(3)冬春季節(jié)農(nóng)民利用塑料大棚種植蔬菜,但是到了晚上,常把大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的目的是_________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始生命分化為原始的藻類(lèi)和原始的的單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是()
A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同 C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同 D. 營(yíng)養(yǎng)方式不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果為某市在近20年期間,對(duì)城市空氣二氧化碳濃度進(jìn)行研究的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)認(rèn)真分析,回答下列問(wèn)題:
(1)仔細(xì)觀察如圖,說(shuō)說(shuō)在這20年里,二氧化碳濃度變化趨勢(shì)_____,地球大氣中二氧化碳等氣體既能使太陽(yáng)光順暢地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的熱量,起著溫室上的玻璃一樣的作用,這就是_____.
(2)根據(jù)研究表明,每年冬季的二氧化碳濃度要高于夏季,解釋其中的原理_____.
(3)為了有效減緩溫室效應(yīng),請(qǐng)你為政府機(jī)構(gòu)進(jìn)言獻(xiàn)策_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B.裝置甲的作用是吸收充入空氣中的二氧化碳,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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