【題目】如圖是小腸的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，這些結(jié)構(gòu)能增大小腸________面積。

（2）在小腸中有________腺，它分泌的消化液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。

（3）小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會(huì)經(jīng)血液匯集到________。

【答案】消化和吸收 腸 肝臟

【解析】

小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，有腸液、胰液、膽汁，這是與消化功能相適應(yīng)的，所以小腸是消化和吸收的主要器官。

（1）小腸皺襞與小腸絨毛結(jié)構(gòu)的作用是可以增加小腸的表面積，更有利于消化和吸收功能。
（2）在小腸中有腸腺，它分泌的消化液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，所以小腸是消化和吸收的主要器官。
（3）小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會(huì)經(jīng)血液循環(huán)匯集到肝臟，肝臟一方面可以將葡萄糖合并成糖元，貯存起來(lái)，另一方面還可以將一些有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒或毒性較小的物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于消化系統(tǒng)的________。

（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)________所示器官內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)分泌的消化液稱為________，它消化脂肪的方式屬于________（填“物理性消化”或“化學(xué)性消化”）。

（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)________所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病。

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【題目】你知道圖中漂亮的飛禽是哪種鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？它是我�?guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物﹣﹣朱鹮，其形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A. 體表覆羽 B. 前肢變成翼 C. 有喙無(wú)齒 D. 身體呈流線型

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【題目】如圖表示某男孩在12秒內(nèi)的4種不同視覺(jué)狀況下（P：近距離的看書(shū)；Q：極目遠(yuǎn)眺；R：注視遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球；S：注視自己腳下的足球飛向遠(yuǎn)方）晶狀體曲度的變化據(jù)圖推斷，下表中哪一種組合是正確的（表中數(shù)據(jù)的單位為秒）（　�。�

A. 選A B. 選B C. 選C D. 選D

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【題目】首創(chuàng)“雙名法”——世界通用的生物命名法的學(xué)者是

A. 羅伯特·虎克 B. 林奈 C. 李時(shí)珍 D. 法布爾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成尿液的基本單位是（　�。�
A.腎單位
B.腎小球
C.髓質(zhì)
D.腎盂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①暗處理的目的是_______。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。

（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含_____（氣體），這是植物進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的；伸入B瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

（4）步驟④用________將葉片脫色，脫去葉綠體中的葉綠素。

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片______，摘自B瓶的葉片______，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)生是_____，還說(shuō)明光合作用需要_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)依次裝有冷水、溫水、熱水。把左手伸進(jìn)甲盆，右手伸進(jìn)丙盆。過(guò)一會(huì)兒，同時(shí)拿出左、右手伸進(jìn)乙盆，雙手的感覺(jué)是（ ）

A. 兩手都感到熱 B. 左手感到熱，右手感到冷

C. 左手感到冷，右手感到熱 D. 兩手都感到冷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖2是消化系統(tǒng)模式圖，圖3是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中最頂層食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是______其消化過(guò)程是圖3中______曲線（填甲、乙或丙）．

（2）圖1中的最底層食物的主要成分在圖2消化道的[___]______開(kāi)始消化．

（3）圖3所示消化、吸收的主要場(chǎng)所是[___]______．

（4）在圖2中分泌的消化液中不含消化酶的器官是[__]______，它對(duì)脂肪的消化方式屬于______．

（5）圖2中[___]______是外消化腺，它分泌的消化液______能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．

（6）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)榕Ｄ毯?/span>______是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．

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