【題目】請根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　　）

A.甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要水
B.乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗(yàn)證光合作用有氧氣產(chǎn)生
C.丙裝置可以用來驗(yàn)證呼吸作用需要水作為原料
D.丁裝置設(shè)置合理，可以用來驗(yàn)證蒸騰作用

【答案】B
【解析】生物探究實(shí)驗(yàn)一般都是對照實(shí)驗(yàn)，因此甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要 二氧化碳，但缺少 對照組。對照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有清水，A不符合題意；光合作用的條件是光照，光合作用必須在光下進(jìn)行，所以此裝置必須放在光照的環(huán)境中，B符合題意；丙裝置是驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，C不符合題意；丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在主莖的基部，以免土壤中的水分蒸發(fā)進(jìn)入塑料袋。所以丁裝置若將塑料袋口扎在莖的基部，就可用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用，D不符合題意。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸系統(tǒng)不太發(fā)達(dá)，它的輔助呼吸器官是（ ）

A．腸道 B．食道 C．皮膚 D．眼瞼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)模式圖回答問題：

（1）能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是[] ， 其外面和里面都有堅(jiān)韌的 ．
（2）關(guān)節(jié)腔是由以及和組成的共同圍成的密閉的腔隙，內(nèi)有少量的 ， 有作用．
（3）體育鍛煉可以使增厚，的力量增強(qiáng)，因而能加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類活動(dòng)有利于保護(hù)生物多樣性的是 （ ）

A. 過度放牧 B. 大量捕殺野生動(dòng)物 C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 工業(yè)污水隨意排放

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國特有的生物中，將銀杉和洪洞分成分成一類，將金絲猴、朱鹮、中華鱘分成一類，這樣進(jìn)行劃分的分類等級單位是（ ）

A. 屬 B. 科 C. 界 D. 種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，它與圖甲中的________（填字母）生理活動(dòng)相對應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場所是________。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動(dòng)。（字母）

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。綠色植物的光合作用對維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是（　 　）

A. 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征

B. 人在伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D. 由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，就能完成一個(gè)動(dòng)作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：

心臟

A上皮組織

唾液腺

B結(jié)締組織

股骨

C神經(jīng)組織

肱二頭肌

D肌肉組織

脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近期，深圳發(fā)生了特大滑坡事故，平邑發(fā)生了石膏礦坍塌事故，災(zāi)情發(fā)生后，廣大人民奮力 救災(zāi)，全力支援災(zāi)區(qū)人民．下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí)，救援人員對傷者采取的心肺復(fù)蘇急救方法，分析回答下列問題：

（1）胸外心臟按壓的位置在 ， 按壓速度每分鐘至少次，按壓深度成人至少厘米．
（2）最常用的人工呼吸方法是口對口吹起法．人工呼吸時(shí)，首先要確保通暢，救護(hù)者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊 病人的 ， 用口包住病人的口，平緩吹起 2 次，每次持 續(xù)秒以上．
（3）先做次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行．你判斷搶救有效的依據(jù)是什么？ ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案