【題目】小明同學學習了“練習使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察口腔上皮細胞的結構。根據(jù)有關知識回答下列問題:
(1)圖1是顯微鏡的構造,寫出結構的名稱;①是____________,④是___________,⑨是______________
(2)小明在用顯微鏡觀察玻片標本時,應先選用_____倍物鏡觀察。
(3)小明觀察到口腔上皮細胞位于視野的右上角,為方便觀察,可將玻片標本向______移動,使細胞位于視野的正中央。
【答案】目鏡 物鏡 粗準焦螺旋 低 右上方
【解析】
(1)觀圖可知:①是目鏡、②是鏡筒、③是轉(zhuǎn)換器、④是物鏡、⑤載物臺、⑥遮光器、⑦通光孔、⑧是壓片夾、⑩反光鏡、⑨粗準焦螺旋、細準焦螺旋、鏡臂、鏡柱。
(2)顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理四步。在顯微鏡下看到的物像是實物的倒像,物的移動方向和像的移動方向相反,解答即可。
(1)觀圖可知顯微鏡的結構主要有:①是目鏡、②是鏡筒、③是轉(zhuǎn)換器、④是物鏡、⑤載物臺、⑥遮光器、⑦通光孔、⑧是壓片夾、⑩反光鏡、⑨粗準焦螺旋、細準焦螺旋、鏡臂、鏡柱。
(2)小明在用顯微鏡觀察玻片標本時,應先選用低倍物鏡觀察。觀察時首先應該對顯微鏡進行對光,應先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔;然后再轉(zhuǎn)動遮光器,使較大光圈對準通光孔;接著左眼注視目鏡,右眼同時睜開;最后調(diào)節(jié)反光鏡,直到看到一個白亮視野為止。
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。所以小明觀察到口腔上皮細胞位于視野的右上角,為方便觀察,可將玻片標本向右上方移動,才能使細胞位于視野的正中央。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學興趣小組的同學進行野外考察時,拍攝了如下一些動物的照片,請你利用本學期所學的動物學知識,協(xié)助興趣小組的同學進行科學分析和研究:
(1)若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類,其余為另一類,則分類依據(jù)是_______。
(2)一生中用過三種器官呼吸的動物是______(用字母表示)
(3)真正的陸地生活的脊椎動物的是_____(用字母表示),原因是它們的______和_____完全擺脫了水的限制。
(4)A和C雖然都可以在空中飛行,但它們在呼吸和生殖發(fā)育過程存在較大區(qū)別:例如,兩者都用____進行氣體交換,但C還用_____輔助呼吸:生殖發(fā)育過程中,A區(qū)別于鳥類的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______與水流進行氣體交換;蝗蟲的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼體生活在水中,用______呼吸;成體生活在潮濕陸地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______輔助呼吸。這種發(fā)育方式叫______。
(7)請把上述六種動物按由低等到高等的順序排列______(用字母表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝而死亡,這是因為阻斷了( )
A. 篩管向上運輸有機物
B. 導管向上運輸水和無機鹽
C. 篩管向下運輸有機物
D. 導管向下運輸水和無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅種了一盆花,由于花盆積水,致使花的根腐爛、植株死亡。其原因是水分過多
A. 根無法進行光合作用
B. 根無法進行呼吸作用
C. 細菌大量繁殖
D. 根無法進行吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中所示的血管為_____,與其他血管相比,其有利于物質(zhì)交換的三個特征是:管壁_____、管腔_____、血流速度_____。
(2)圖中所示該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由消化系統(tǒng)的_____(填器官名稱)吸收進入血液。
(3)圖中細胞產(chǎn)生的其他廢物主要通過血液循環(huán)運送到_____(填器官名稱)形成尿液,排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】處方藥需要職業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才能購買,請你推斷,“感冒清”屬于( 。
A. 處方藥 B. 非處方藥
C. 根據(jù)病情決定是否是處方藥 D. 看“感冒清”的品牌
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