【題目】生物學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行野外考察時(shí),拍攝了如下一些動(dòng)物的照片,請(qǐng)你利用本學(xué)期所學(xué)的動(dòng)物學(xué)知識(shí),協(xié)助興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)分析和研究:
(1)若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類,其余為另一類,則分類依據(jù)是_______。
(2)一生中用過三種器官呼吸的動(dòng)物是______(用字母表示)
(3)真正的陸地生活的脊椎動(dòng)物的是_____(用字母表示),原因是它們的______和_____完全擺脫了水的限制。
(4)A和C雖然都可以在空中飛行,但它們?cè)诤粑蜕嘲l(fā)育過程存在較大區(qū)別:例如,兩者都用____進(jìn)行氣體交換,但C還用_____輔助呼吸:生殖發(fā)育過程中,A區(qū)別于鳥類的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______與水流進(jìn)行氣體交換;蝗蟲的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼體生活在水中,用______呼吸;成體生活在潮濕陸地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______輔助呼吸。這種發(fā)育方式叫______。
(7)請(qǐng)把上述六種動(dòng)物按由低等到高等的順序排列______(用字母表示)。
【答案】體內(nèi)有無脊柱 F ABC 生殖 發(fā)育 肺 氣囊 胎生哺乳 鰓 氣管 鰓 肺 皮膚 變態(tài)發(fā)育 DEFBCA
【解析】
哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。爬行類體表覆蓋著角質(zhì)的細(xì)鱗或甲,雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),用肺呼吸。多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等。節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
圖中A是蝙蝠;B是壁虎,C是家鴿,D是河蚌,E是蝗蟲,F是青蛙,據(jù)此分析解答。
(1)圖中河蚌、蝗蟲的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,蝙蝠、壁虎、家鴿、青蛙的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱。因此,若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類,其余為另一類,則分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱。
(2)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,雌雄異體,生殖和發(fā)育都在水中完成,青蛙幼體生活在水中用鰓呼吸,成體既可以生活在陸地上也可以生活在水中,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。因此,一生中用過三種器官呼吸的動(dòng)物是F青蛙。
(3)蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物,胎生和哺乳,體內(nèi)受精。壁虎屬于爬行動(dòng)物,卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼,體內(nèi)受精。家鴿屬于體內(nèi)受精,卵生,卵較大。蝙蝠,壁虎,家鴿體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。綜上分析可知,真正的陸地生活的脊椎動(dòng)物的是A是蝙蝠,B是壁虎,C是家鴿,原因是它們的生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制。
(4)A蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物,用肺呼吸,生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生,哺乳,大大提高后代的成活率;家鴿主要是飛行生活,用肺呼吸,在體內(nèi)還有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸,生殖方式是卵生。因此,A和C雖然都可以在空中飛行,但它們?cè)诤粑蜕嘲l(fā)育過程存在較大區(qū)別:例如,兩者都用肺進(jìn)行氣體交換,但C還用氣囊輔助呼吸:生殖發(fā)育過程中,A區(qū)別于鳥類的主要特征是胎生和哺乳。
(5)河蚌屬于軟體動(dòng)物,身體柔軟,體表有貝殼,起到保護(hù)作用,用鰓呼吸;蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,呼吸器官是氣管,氣門只是氣體進(jìn)出的通道。因此,河蚌利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換;蝗蟲的呼吸器官是氣管。
(6)兩棲動(dòng)物幼體在水中生活,用鰓呼吸;成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸功。成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和外部形態(tài)上,有明顯變化,屬于變態(tài)發(fā)育。因此,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在潮濕陸地上,也可生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。這種發(fā)育方式叫變態(tài)發(fā)育。
(7)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,無脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物,無脊椎動(dòng)物在脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程:原始魚類動(dòng)物→原始兩棲類動(dòng)物→原始爬行類動(dòng)物→(鳥類和哺乳類)。A是蝙蝠,屬于哺乳動(dòng)物;B是壁虎,屬于爬行動(dòng)物;C是家鴿,屬于鳥類;D是河蚌,屬于軟體動(dòng)物;E是蝗蟲,屬于節(jié)肢動(dòng)物;F是青蛙,屬于兩棲類動(dòng)物。上述六種動(dòng)物按由低等到高等的順序排列為DEFBCA。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬胸廓和膈肌變化的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖中表示人體吸氣過程的是_____。
(2)圖中B表示人的_____,是人體與外界進(jìn)行_____的場(chǎng)所。
(3)在乙圖中肋間外肌、膈肌_____,膈的頂部下降,胸廓_____,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓,外界空氣進(jìn)入肺。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是 ( )
A. 生物都能運(yùn)動(dòng) B. 生物都能繁殖后代
C. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 D. 生物都必須生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要?dú)⑾x劑含量在950ppm以下,都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表(第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量)和能量金字塔,分析錯(cuò)誤的是( )
生物 | 殺蟲劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動(dòng)物 | 10 |
魚 | 100 |
食魚鳥 | 1000 |
A.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者
B.食魚鳥體內(nèi)的碳元素最終來源于浮游植物
C.由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減
D.食魚鳥營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱①_____②_____③_____④_____⑤_____。
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是______,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是_____,我們通常所說的脫臼是指_____從_____中脫出來的現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是兩種常見顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,相同序號(hào)的結(jié)構(gòu)其功能相同。結(jié)合臨時(shí)裝片的制作和觀察過程,回答下列問題。
(1)操作顯微鏡時(shí),如果要轉(zhuǎn)換物鏡,應(yīng)調(diào)節(jié)[①]______。
(2)調(diào)節(jié)[______]粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡接近裝片時(shí),眼睛應(yīng)看著______,防止鏡頭接觸裝片。
(3)顯微鏡中[④]是______________,其作用是_____________________。
(4)小梅同學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,觀察過程中看到不同視野如圖2。出現(xiàn)甲視野是因?yàn)?/span>______操作不當(dāng);乙和丙視野中雜質(zhì)較多,可能的原因是_____________(列舉一條)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖1是顯微鏡的構(gòu)造,寫出結(jié)構(gòu)的名稱;①是____________,④是___________,⑨是______________
(2)小明在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)先選用_____倍物鏡觀察。
(3)小明觀察到口腔上皮細(xì)胞位于視野的右上角,為方便觀察,可將玻片標(biāo)本向______移動(dòng),使細(xì)胞位于視野的正中央。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期從生長(zhǎng)突增開始,到骨骼完全鈣化,身體停止生長(zhǎng)為止。青春期發(fā)育最突出的特征是( )
A. 生殖器官的發(fā)育和成熟 B. 心臟收縮力增強(qiáng)
C. 肺活量增大 D. 大腦皮層功能完善
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