【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請根據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有_____。

(2)C和D的名稱是_____,在C﹣D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。

(3)d的發(fā)育時(shí)期叫做_____。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)的發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填字母),若要孵出體格健壯的雛雞,選用雞卵時(shí)應(yīng)該注意的向題有_____。

【答案】不完全變態(tài)發(fā)育 蟑螂、螻蛄 幼蟲 身體不能隨著身體的生長而生長 b 選擇個(gè)體大的

【解析】

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。不完全變態(tài)是指昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似,生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過程,幼蟲又稱為若蟲。

(1)不完全變態(tài)是指昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似。因此,甲圖中為蝗蟲的發(fā)育,包括受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期,發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有蟑螂、螻蛄和蟋蟀等。

(2)不完全變態(tài)是指昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似。因此,圖甲中C、D屬于幼蟲期,在C﹣D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蝗蟲體外有外骨骼,外骨骼不能隨著身體的生長而生長,有蛻皮現(xiàn)象,原因是身體不能隨著身體的生長而生長。

(3)蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。因此,d的發(fā)育時(shí)期叫做蛹期。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)的發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是b幼蟲,若要孵出體格健壯的雛雞,選用雞卵時(shí)應(yīng)該注意的向題有選擇個(gè)體大的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候,被觀察材料必須是( )
A.薄而透明的
B.新的
C.干燥的
D.完整的

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【題目】下列各項(xiàng)中,動(dòng)物細(xì)胞所不具有的是( )。

A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

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【題目】一株完整的綠色開花植物的植物體由_____、__________、_____、__________六種器官組成。

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【題目】根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問題:

(1)圖A表示關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)中起到___________作用。

(2)圖A中標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[ ]___________,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。[ ]________里有少量滑液,從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。

(3)關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[ ]___________。

(4)圖B表示的動(dòng)作為________,此時(shí)1和2的狀態(tài)分別是_________________。

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【題目】圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。

(2)A細(xì)胞通過 ______ 形成B.在此過程中, ______ 經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)在B→C的過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,這個(gè)過程稱之為 ______ ,該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生______

(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[] ______

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【題目】顯徽鏡是生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)工具,如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題(在[]內(nèi)填圖中數(shù)字):

(1)圖中結(jié)構(gòu)[9]的名稱是_____,結(jié)構(gòu)[12]的作用是調(diào)節(jié)_____

(2)使用顯微鏡觀察時(shí),先應(yīng)從側(cè)面注視[7]_____,雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[_____]使[4]緩緩下降,以防止壓碎裝片和損傷鏡頭。

(3)若圖示顯微鏡有兩個(gè)目鏡①5×、②10×,有兩個(gè)物鏡③30×、④40×,則使視野最亮的目鏡與物鏡搭配組合是_____(填序號(hào))。

(4)某同學(xué)練習(xí)使用顯微鏡時(shí),正確的操作步驟是_____(填字母)。

A.對光→取鏡與安放→安放裝片→整理和存放→觀察

B.對光→安放裝片→取鏡與安放→觀察→整理和存放

C.取鏡與安放→安放裝片→對光→觀察→整理和存放

D.取鏡與安放→對光→安放裝片→觀察→整理和存放

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【題目】2008年,世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確定為“世界洗手日”。洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問。洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量?某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。請分析回答

下列問題:

(1)你為甲同學(xué)作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____。

(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)是否完善_____,原因_____。

(3)甲同學(xué)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中的原因是_____。

(4)有些細(xì)菌在其生長繁殖后期能夠形成圓形或橢圓形的休眠體,叫做_____

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【題目】如圖所示的六種植物是生活中較常見的六種植物,從左到右依次為:向日葵、玉米、腎蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚。根據(jù)圖回答下列問題。[(1)(2)(3)填字母;(4)填文字]

(1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是_____,不能產(chǎn)生種子的是_____。

(2)將上述六種植物按照結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序排列:_____。

(3)具有根、莖、葉分化的植物是_____,在自然界中種類最多、分布最廣的植物是_____所屬的類群。

(4)圖中A、B具有而E不具有的器官是_____

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