【題目】人體的消化系統(tǒng)由 和 組成。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的示意簡圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜,它的作用是____。
(2)如果A是肺部毛細血管網(wǎng),從右心室出來的血液流經(jīng)A后會變成____(填“動脈血”或“靜脈血”),再流回左心房完成____循環(huán)。
(3)血液由左心室經(jīng)B、C回到右心房的循環(huán)途徑稱為____循環(huán)。
(4)某人患牙周炎,需靜脈注射青霉素消炎。注射的青霉素最先到達心臟的結(jié)構(gòu)是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為蠶豆種子縱向剖面示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱:②是____;④是____。
(2)圖中的①由____發(fā)育而來。
(3)萌發(fā)時,首先從破裂的種皮中生長出來的是____,將來發(fā)育成莖和葉的是種子中的____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有______。
(2)B和D的菌體都是由______構(gòu)成的。
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[ ]______。
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落。從菌落的______,可以大致區(qū)分。
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu),即要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測其中的科學(xué)道理嗎?____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種免疫類型和蛋白質(zhì)分別是( )
A.特異性免疫、抗原
B.特異性免疫、抗體
C.非特異性免疫、抗原
D.非特異性免疫、抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究題
以下表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計與結(jié)果。請據(jù)表分析:
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
1 | 10粒相同的大豆種子,不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
2 | 10粒相同的大豆種子,放適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同的大豆種子,放適量水,置于冰箱保鮮層(4) | 不萌發(fā) |
4 | 10粒相同的大豆種子,放過量水,浸沒種子;置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
(1)請根據(jù)實驗結(jié)果分析
a、比較1號瓶和2號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要____。
b、比較3號瓶和2號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要____。
C、比較4號瓶和2號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要____。
(2)上述三組對照實驗,每組對照實驗設(shè)有____個變量因素。
(3)若要探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析:
a、在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加上適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20);
b、將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中,另一組置____的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。
結(jié)果預(yù)測分析:如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽,則說明光照對該種子的萌發(fā)____(填“沒有”或“有”)影響。
(4)若該實驗中用的是花生種子,則種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)來自于種子的____。若該實驗中用的是玉米種子,那所需的營養(yǎng)來自于種子的____;若把玉米切開,在切面上滴加碘液,則發(fā)生的現(xiàn)象是________。
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