【題目】請你根據(jù)對下列古詩詞或俗語的理解,回答有關(guān)問題:
(1)“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。在此俗語中,柳樹的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,常比擬教育工作者的無私奉獻(xiàn)精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過程,請回答:
①我國人民很早就學(xué)會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期?_____(填圖中序號)。
②從家蠶的發(fā)育過程來分析,“春蠶到死絲方盡”這句詩是不科學(xué)的,你可以作出怎么樣的修改,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性:_____。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲;雄蛙高聲鳴叫的目的是_____。
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的_____。
(5)“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”,在此俗語中,鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后,不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____,鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。
【答案】 扦插 無性 A “到死”改為“化蛹” 求偶 筑巢 外界溫度低 胚盤
【解析】觀圖可知:A是蛹、B是成蟲、C是受精卵、D是幼蟲。
(1)“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。在此俗語中,柳樹的繁殖方式是扦插。這種繁殖方式屬于無性生殖。
(2)①春蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育。蠶是幼蟲期,幼蟲發(fā)育成熟后,吐絲作繭,吐完絲,蠶的幼蟲化為不食不動的蛹。好像是“死”了,其實沒死,蛹過一段時間就能羽化為蠶蛾(成蟲)。因此繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的蛹期。
②“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來看不合理,原因是春蠶吐絲不是死亡,而是進(jìn)入蛹這一發(fā)育階段,可改為“春蠶化蛹絲方盡。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲;雄蛙高聲鳴叫的目的是求偶。
(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的筑巢。
(5)“21天不出小雞--壞蛋”,在此俗語中,鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后,不能繼續(xù)孵化的主要原因是外界溫度低,鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是胚盤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,干旱會使農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,因為水是光合作用的原料之一,光合作用的另一個原料是( )
A.二氧化碳
B.有機(jī)物
C.氧氣
D.葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖1是蚯蚓的外部形態(tài)觀察實驗。觀察時可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的背部顏色_____(填“稍深”或“稍淺”).用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,這是摸到了_____,這些小突起能與_____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。
(2)如圖2是小白鼠走迷宮獲取食物的實驗。設(shè)置迷宮時,可以在隔板上方放置一塊_____,既能阻止小白鼠翮越隔板,又便于觀察小白鼠的行為;實驗前應(yīng)使小白鼠處于_____狀態(tài)。
(3)如圖3是蚯蚓走迷宮的實驗。蚯蚓的這種行為從獲得途徑上屬于_____行為。
(4)據(jù)統(tǒng)計,蚯蚓大概要經(jīng)過200多次的“嘗試與錯誤“才能學(xué)會走向暗室。而小白鼠走迷宮獲取食物的“嘗試與錯誤”次數(shù)比蚯蚓要少很多,說明不同動物的_____是有區(qū)別的。
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【題目】閱讀科普短文,回答問題。人們通常認(rèn)為肥胖與“脂肪”有關(guān),脂肪真的只會導(dǎo)致肥胖嗎?實際上,哺乳動物體內(nèi)有兩類功能截然不同的脂肪--白色脂肪和棕色脂肪。白色脂肪堆積在皮下,儲存多余熱量;棕色脂肪可以促進(jìn)白色脂肪分解,起到減肥作用。
棕色脂肪組織在成人體內(nèi)極少,新生兒及冬眠動物較多。不過研究發(fā)現(xiàn),盡管成年人體內(nèi)殘存有棕色脂肪,但這些“有益”脂肪只有受寒冷激發(fā)才能活躍起來,從而增加產(chǎn)熱量。氣候變暖、食物過剩、運(yùn)動量減少都促使棕色脂肪失去活力,因此有人呼吁人們通過“關(guān)掉制熱系統(tǒng)、將自己置于低溫環(huán)境中……”等簡單方法調(diào)動棕色脂肪。
機(jī)體內(nèi)還有其他途徑能調(diào)動棕色脂肪嗎?早在1902年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)十二指腸及之后的一段腸道分泌促胰液素,幫助消化營養(yǎng)物質(zhì)。最新的研究發(fā)現(xiàn),促胰液素還可以激活棕色脂肪細(xì)胞,使人產(chǎn)生飽腹感,如圖①~④所示。產(chǎn)生飽腹感時,雖然沒有吃很多東西,但會有飽的感覺,就會減少攝食。
研究者給饑餓的小鼠注射促胰液素,發(fā)現(xiàn)可以抑制小鼠的食欲,且增加棕色脂肪細(xì)胞產(chǎn)生的熱量。然而,當(dāng)小鼠的棕色脂肪細(xì)胞不能被激活時,即便注射促胰液素也不會產(chǎn)生飽腹感。
研究者還采集了若干受試者的血液樣本,測定每個受試者血液中促胰液素的含量和棕色脂肪細(xì)胞的耗氧量。發(fā)現(xiàn)血液中促胰液素水平越高的受試者,體內(nèi)棕色脂肪細(xì)胞的產(chǎn)熱量就越高。
研究者預(yù)言,任何誘導(dǎo)棕色脂肪生熱的刺激都可能帶來飽腹感。促胰液素的分泌對于營養(yǎng)物質(zhì)很敏感,故選擇某類食物可能有助于增加飽腹感,從而降低食欲,減少食物的攝入。
(1)食物中的大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì),該過程稱為_____,這些小分子物質(zhì)被吸收的主要場所是_____。當(dāng)機(jī)體攝入營養(yǎng)過多時,多余的能量轉(zhuǎn)化為_____色脂肪儲存起來,導(dǎo)致肥胖。
(2)通過閱讀短文,你認(rèn)為棕色脂肪在機(jī)體內(nèi)的作用包括______。
a.促進(jìn)白色脂肪分解 b.寒冷時增加產(chǎn)熱量 c.阻斷促胰液素分泌
(3)據(jù)圖可知,促胰液素通過______,反饋給大腦產(chǎn)生飽腹感。
(4)促胰液素通過血液運(yùn)輸至相關(guān)細(xì)胞發(fā)揮作用,這種調(diào)節(jié)方式屬于______(填“激素”或“神經(jīng)”)調(diào)節(jié)。
(5)研究者測定棕色脂肪細(xì)胞的耗氧量,用以代表產(chǎn)熱量,是因為細(xì)胞通過______作用分解有機(jī)物釋放能量,該過程需要氧氣參與。每位受試者采集血樣前要保持“隔夜空腹”狀態(tài),這樣做是為了避免進(jìn)食引起______分泌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特點是( )
A.都是單細(xì)胞生物 B.都只利用孢子繁殖后代
C.都具有成形細(xì)胞核 D.都利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人血涂片示意圖,對該圖的敘述中正確的是( )
A. ③能吞噬入侵的病菌
B. ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C. ①和③能用來做DNA親子鑒定
D. 輸血時血型不合④會凝集成團(tuán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題
(1)在探究“家蠶的取食行為”實驗中,如圖1是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計,你認(rèn)為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象(蟻蠶),重復(fù)幾次上述實驗,這樣做的主要目的是_____。
(2)蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中,要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室;而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多,這說明在一般情況下,動物越高等,_____越復(fù)雜,“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些,這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的_____決定的。
(3)如圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖,在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____,我們通過探究“螞蟻的通訊”,發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。
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