【題目】某草原原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如圖所示,請回答:

(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的_________。者。

(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量______和物質_______。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于_____。

(3)圖中①是_____者,主要是指營腐生生活的______________。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力相對比較______

(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時間內草的數(shù)量將會_______

【答案】 生產 消費 流動 循環(huán) 分解 細菌 真菌 增多

【解析】試題分析:(1)草原生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌)非生物部分包括陽光、空氣、水等.組成該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是植物,消費者是兔,圖中是分解者,主要是指營腐生生活的細菌、真菌.非生物部分有陽光、空氣和水等。

2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指綠色植物通過光合作用固定的太陽能的總量,能量流動和物質循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

3分解者,主要是指細菌和真菌等營腐生生活,它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環(huán)境,供植物重新。

4)生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力由營養(yǎng)結構(即:食物鏈和食物網(wǎng))的復雜程度決定的。營養(yǎng)結構越復雜(食物鏈越多、食物網(wǎng)越大)生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力就越強。草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構比森林生態(tài)系統(tǒng)簡單,所以自我調節(jié)能力較弱。

5)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.由圖可知,兔與草是吃與被吃的關系,如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時間內草的數(shù)量將會增多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在對植物進行分類時,把水稻、桃樹、松樹歸為一類,把硅藻、葫蘆蘚、桫欏歸為一類,其分類的依據(jù)是(  )

A. 有種子和無種子 B. 有莖葉的分化和無莖葉的分化

C. 有根和無根 D. 生活在陸地上和生活在水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中表示 (填二氧化碳氧氣)進入血液。

(2)輸血時,如果血型不合,紅細胞凝集成團,毛細血管會被堵塞,這是因為毛細血管具有內徑很小,只允許紅細胞 的特點。

(3)正常人體內,血漿中有多種物質,這些物資來源多樣。下列選項中,符合列舉的物質都可以在血漿中被檢測到這一條件的選項是 (多項選擇)。

A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖

C.水、無機鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白

(4)尿的形成包括腎小球和腎小囊內壁的 腎小管的重吸收作用。

(5)人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)。我們從外界獲得的信息中,大多是來自視覺,人體形成視覺的部位是 的視覺中樞。

(6)人體生命活動還受到激素調節(jié)的影響,請你用大、小、多、少對人體內激素的種類、含量、作用進行描述: 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胡老師從河北到西藏工作,半年后體檢時發(fā)現(xiàn),血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是( )

A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內( )。

A. 有大量薄壁細胞存在 B. 沒有韌皮部 C. 沒有形成層 D. 沒有木質部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2016年是我國農歷的猴年,下列對猴的特征敘述中,正確的一組是

①用肺呼吸

②胎生、哺乳

③體表被毛

④變溫動物

⑤心臟四腔

⑥體內有膈

A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了認識食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設計了如下實驗,將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質.請據(jù)此分析:

請據(jù)此回答:
(1)甲、丙組對照實驗中控制的變量是
(2)甲、乙組對照實驗中控制的變量是
(3)相對與甲裝置,乙裝置中的肉湯未變質的原因
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了空氣中的微生物進入肉湯
C.選用的肉比甲的好
D.高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物
(4)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是
(5)請你舉出一種與該實驗中肉湯保存原理相同的商品:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿和蝗蟲進行氣體交換的場所分別是

A. 肺和鰓

B. 肺和氣管

C. 氣囊和氣管

D. 氣囊和氣門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物會對植物產生危害

A. 七星瓢蟲 B. 蚜蟲

C. 瘧原蟲 D. 血吸蟲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案