【題目】某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 .
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[] 圍成.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水
量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則地區(qū)的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類型和傳粉方式分別為 . 若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚 .
【答案】
(1)雙受精
(2)②;保衛(wèi)細(xì)胞;B
(3)兩性花和自花傳粉;胚珠
【解析】(1)被子植物(綠色開(kāi)花植物)傳粉完成后,花粉受到柱頭上粘液的刺激后開(kāi)始萌發(fā),形成花粉管,花粉管通過(guò)花柱到達(dá)子房伸入胚珠,花粉管里有兩個(gè)精子,其中的一個(gè)與卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一與極核融合形成受精的極核,這個(gè)過(guò)程叫做雙受精,雙受精現(xiàn)象是綠色開(kāi)花植物所特有的受精現(xiàn)象;
(2)氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉,氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用.氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大;
(3)植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種,一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程叫自花傳粉;一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程叫異花傳粉.因此能夠完成自花傳粉的花,一定是兩性花.所以一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉.若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠.
所以答案是:(1)雙受精
(2)② 保衛(wèi)細(xì)胞 B
(3)兩性花和自花傳粉 胚珠
【考點(diǎn)精析】掌握蒸騰作用的意義和傳粉是解答本題的根本,需要知道蒸騰作用的意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿;可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸;可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進(jìn)生物圈水循環(huán);當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái),如圖所示.置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液.請(qǐng)分析回答:
(1)將天竺葵放置黑暗處處理一晝夜的目的是 .
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到作用 .
(3)圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是 .
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖甲中部分,由此說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是和 .
(2)花粉從花藥中散放出來(lái),落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫 .
(3)完成受精作用后,[]能發(fā)育成[8];[]發(fā)育成[9].
(4)若桃樹(shù)在花期遇到陰雨連綿的天氣,桃樹(shù)的結(jié)果率不高,我們可以用彌補(bǔ)這一情況,使桃樹(shù)達(dá)到豐產(chǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對(duì)圖中④小腸的描述正確的是( )
A.可以分泌胰液
B.人體最大的消化腺
C.能初步消化蛋白質(zhì)
D.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究
為了使同學(xué)們養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,某生物興趣社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
步驟一:將香蕉果肉切成厚度、大小、形狀基本相同的薄片。
在甲、乙兩個(gè)相同的盤(pán)子中分別放5片(如圖所示),放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘后,冷卻備用.
步驟二:迅速用未洗過(guò)的手的5個(gè)手指分別在甲盤(pán)中的每個(gè)香蕉片上按一下,乙盤(pán)的香蕉片不作處理,之后迅速用無(wú)菌保鮮膜將兩盤(pán)分別密封,放在室內(nèi)同一溫暖環(huán)境中。
步驟三:幾天后,觀察兩盤(pán)香蕉片的變化。
請(qǐng)你對(duì)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中把香蕉片作為了天然的 , 其作用是為細(xì)菌和真菌的生活提供各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)將兩盤(pán)香蕉片放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘的目的是 , 步驟二中迅速操作的目的是 , 設(shè)置“香蕉片不作處理”的乙盤(pán)的目的是。
(3)如果要進(jìn)一步探究“用香皂洗手是否能使手上的細(xì)菌和真菌大大減少?”,請(qǐng)你增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用于探究這個(gè)問(wèn)題(簡(jiǎn)述補(bǔ)充的內(nèi)容即可):
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和如圖,回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入里,便可進(jìn)行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì),是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的 .
(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),是卵黃,卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的 .
(4)在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是胚盤(pán).胚盤(pán)是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.從細(xì)胞水平看,雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似,胚胎發(fā)育過(guò)程中都發(fā)生了細(xì)胞的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)措施是為了提高農(nóng)作物的光合作用效率( )
A. 松土排澇 B. 合理密植 C. 帶土移栽 D. 地膜覆蓋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石是生物進(jìn)化的第一證據(jù),始祖鳥(niǎo)化石可證明鳥(niǎo)類是由古代的下列哪類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的( )
A.魚(yú)類
B.兩棲類
C.爬行類
D.哺乳類
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