【題目】我們使用顯微鏡時(shí),被觀察的材料一定要________而__________。

【答案】。煌该。

【解析】

試題分析:顯微鏡成像是利用光學(xué)原理,必須是可見光線穿過(guò)被觀察的物體,如果不透光就不能成像,因此顯微鏡的材料必須是薄而透明的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整.

(1)提出問(wèn)題_______________________

(2)作出假設(shè)_______________________

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.

②配制與甲相比缺少_____的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.

③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖.

(4)起對(duì)照作用的是_____

(5)得出結(jié)論_______________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙是放在陽(yáng)光下的大小一樣.密閉的玻璃裝置。甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長(zhǎng)良好的花,乙、丙中各放一只性別.體質(zhì)相同的小白鼠。

(1)圖___中的小白鼠比另一只生活的時(shí)間長(zhǎng),因?yàn)榇藞D中的植物通過(guò)____________ 產(chǎn)生了___________,從而使這只小白鼠能獲得較多的____________。

(2)圖________中的花比另一盆花生活的時(shí)間短,因?yàn)檫@盆花把密封罩內(nèi)的_______用盡,植物體就不能進(jìn)行_________了。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力器官是

A肺 B小腸 C腎臟 D心臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①低倍鏡換成了高倍鏡

②玻片向右下移動(dòng)了

③玻片向左上移動(dòng)了

④把大光圈換成了小光圈

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④ D. ①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些病菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為

A.激素 B.抗生素 C.毒素 D.胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[] . [D]所代表的生物成分是 , 主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有(填字母).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過(guò)程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、
(4)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的(填字母).若乙大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,沒(méi)有根、莖、葉分化的是

A海帶 B葫蘆蘚 C貫眾 D水杉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。下列哪項(xiàng)不是草、牛、羊等生物的基本特征

A能進(jìn)行呼吸 B生長(zhǎng)發(fā)育 C繁殖 D反射

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