【題目】人體發(fā)育的大致過(guò)程是（ ）
A.卵細(xì)胞→胚胎→胎兒
B.卵細(xì)胞→胎兒→胚胎
C.受精卵→胎兒→胚胎
D.受精卵→胚胎→胎兒

【答案】D
【解析】解：體發(fā)育的大致過(guò)程是受精卵→胚胎→胎兒，受精卵在子宮內(nèi)發(fā)育到8周后才形成人的雛形，被稱(chēng)為胎兒，在此之前成為胚胎。

故答案為：D

人的發(fā)育是從受精卵形成開(kāi)始的，受精卵形成后開(kāi)始細(xì)胞分裂形成胚胎，胚胎發(fā)育的第二個(gè)月末開(kāi)始稱(chēng)為胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A．最先出現(xiàn)植物類(lèi)群是甲 B．乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

C．戊最有可能是水生的 D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是鯽魚(yú)生活的環(huán)境因素的是（ ）
A.河中的水
B.水的溫度
C.同種類(lèi)的魚(yú)
D.岸上吃草的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一根豬的腿骨縱剖開(kāi)，觀(guān)察到骨端內(nèi)和骨髓腔內(nèi)的骨髓均為紅色，這只豬是（ ）
A.老母豬
B.幼年豬
C.大公豬
D.成年豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官，C代表皮膚）。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答：

（1）若a代表淀粉的消化終產(chǎn)物，則a是_____，其消化和吸收的主要場(chǎng)所是_____，D代表_____，正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì)，是因?yàn)?/span>_____，可用圖中_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示。

（2）圖中，屬于排泄的是_____（填序號(hào)）。

（3）當(dāng)進(jìn)行圖④生理過(guò)程時(shí)，膈肌處于_____狀態(tài)；氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要穿過(guò)_____層細(xì)胞。

（4）在A(yíng)系統(tǒng)中，能保證血液循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力器官是_____，主要由_____組織構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多，運(yùn)動(dòng)方式多樣。如圖是蚯蚓、縊蟶、鳥(niǎo)和人與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，蚯蚓體內(nèi)只有肌肉沒(méi)有骨骼，靠肌肉和________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)。

（2）乙圖中，縊蟶的運(yùn)動(dòng)器官是[ ]__________。

（3）丙圖中，鳥(niǎo)的體表覆_________，前肢變成________，可在空中自由飛行。鳥(niǎo)還有許多與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)，如胸骨有_______，胸肌發(fā)達(dá)，可牽動(dòng)兩翼飛行。

（4）丁圖是人的關(guān)節(jié)及曲肘動(dòng)作模式圖。關(guān)節(jié)周?chē)?/span>_____包裹著，[ ]______內(nèi)含有滑液，可減少骨與骨之間的摩擦。曲肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ]_____受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)前臂骨繞肘關(guān)節(jié)運(yùn)。

（5）下圖是人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是_______（填字母），因?yàn)橐唤M肌肉的兩端是固著在______骨上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研制出高產(chǎn)的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”，為世界糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用的科學(xué)家是（ ）
A.達(dá)爾文
B.袁隆平
C.牛頓
D.愛(ài)迪生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇_________________號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管不變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________。

（2）如果要探究牙齒的咀嚼作用，應(yīng)選擇_________________號(hào)試管置于燒杯中作為與①號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

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