【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. ①是組織培養(yǎng),可以在較短時間內(nèi)快速培育植物新品種

B. ②是嫁接,在操作中最關(guān)鍵的是接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合

C. ③是壓條,屬于營養(yǎng)繁殖

D. 以上三種繁殖方式都能保留母體的優(yōu)良性狀

【答案】A

【解析】

有性生殖是指:通過兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如利用種子繁殖后代。無性生殖是指:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。圖中①是組織培養(yǎng),②是嫁接,③是壓條

①是組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。利用組織培養(yǎng)這種技術(shù),可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體,繁殖的速度很快,能保持親本優(yōu)良性狀,但不能培育出植物新品種,A錯誤;②是嫁接,嫁接屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖方式的一種,是人工營養(yǎng)繁殖,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活,B正確;③是壓條,將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法,又稱壓枝,屬于營養(yǎng)繁殖,C正確;組織培養(yǎng)、②嫁接③壓條都屬于無性繁殖,無性繁殖方式都能保留母體的優(yōu)良性狀,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”造成這一差異的環(huán)境因素( )
A.光
B.溫度
C.濕度
D.水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著慢 跑》一書出版,大大促進了慢跑活動的普及.慢跑是一種中等強度的有氧運動.有氧運動衡量的標(biāo)準(zhǔn)是心率,心率保持在150次/分鐘時的運動為有氧運動.請分析回答:

(1)慢跑等運動依賴于運動系統(tǒng),人體運動系統(tǒng)的構(gòu)成包括__________________

(2)人在如圖所示慢跑時,起杠桿作用的是_________ ,起動力作用的是_____________

(3)運動中關(guān)節(jié)起重要作用,如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,[ ]______及其內(nèi)外堅韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;①和④表面覆蓋[ ]______,③內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi),所形成的統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. ①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來

B. 外界條件適宜種子就能萌發(fā)

C. 種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽

D. 要形成圖中大豆莢中所示數(shù)量的豆粒至少需要5個精子參與受精過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖,可以直觀地反映事物在時間和空間上的變化,以及不同事物之間量的差異.分析和利用曲線,也是科學(xué)探究的一種方法.

Ⅰ圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況,已知種群C為綠色植物,請分析回答下列問題:

(1)寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈:______

(2)試分析種群B在第5-7年之間,個體數(shù)大幅度下降的原因______

Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數(shù)據(jù)(單位:%),請你根據(jù)數(shù)據(jù)作答:

(1)在坐標(biāo)中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖.

早晨(濕度值)

中午(濕度值)

晚上(濕度值)

草地

1

2

3

平均

1

2

3

平均

1

2

3

平均

80

89

96

88.3

75

72

74

73.7

94

96

98

96

(2)從表中反映出來的情況,你能得出什么結(jié)論?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。

(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)? 請對調(diào)查的具體地點進行簡要描述:___________________________

(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?_寫出你的分類依據(jù): _________列出你的分類結(jié)果: ___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:

A.是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

B.是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖

C.是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

D.都是無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的描述中,正確的是(  )

A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 病毒不能獨立生活,必須寄生在植物體的細(xì)胞內(nèi)

C. 病毒的結(jié)構(gòu)簡單,有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁,但沒有細(xì)胞核

D. 依據(jù)宿主的不同,病毒可分為植物病毒,動物病毒,細(xì)菌病毒和真菌病毒四大類

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