【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的環(huán)境因素（ ）
A.光
B.溫度
C.濕度
D.水

【答案】B
【解析】解：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴G與渦蟲的結(jié)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單，它們都具有的共同特征是___________________。

⑵依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以將圖中_____________分成無(wú)脊椎動(dòng)物，__________為脊椎動(dòng)物。

⑶以上動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是______________。

⑷比較B和E兩種動(dòng)物，它們身體的共同特點(diǎn)是___________________________；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____________________________。

⑸動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是___________________，大大提高了后代的成活率。

⑹一生當(dāng)中有三種呼吸器官的動(dòng)物是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，患近視的中學(xué)生越來(lái)越多。近視眼的成像位置及矯正辦法分別是 （ ）

A. 成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)戴凹透鏡進(jìn)行矯正 B. 成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)戴凸透鏡進(jìn)行矯正

C. 成像在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)戴凹透鏡進(jìn)行矯正 D. 成像在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)戴凸透鏡進(jìn)行矯正

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答如下問題：

（1）某同學(xué)將蝸牛和蝴蝶劃分為一類，而將揚(yáng)子鱷等其它四種動(dòng)物劃為另一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是 ___________________________________。

（2）圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的爬行動(dòng)物是___________；圖中屬于體溫恒定的脊椎動(dòng)物有________________。

（3）各種動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，從生物進(jìn)化的角度看，這是________________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。該食物網(wǎng)要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____，綠鷺處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）水蚤與輪蟲的關(guān)系是_____。

（4）經(jīng)某生物興趣小組經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn)，鯰魚70%的食物來(lái)自劃蝽，劃蝽50%的食物來(lái)自蚊子幼蟲，若蚊子的幼蟲獲得了1000千焦的能量，最多能傳遞給鯰魚_____千焦。

（5）鯰魚糞便中有機(jī)物的能量_____（填“能”或“不能”）直接被蕨類吸收利用。

（6）與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。

（7）在該食物網(wǎng)中，除了體型差別外，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚數(shù)量比水蚤數(shù)量少的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（ ）
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.生產(chǎn)者和非生物成分
C.消費(fèi)者和非生物成分
D.生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位母親生了一男一女雙胞胎，這兩個(gè)小孩來(lái)自（　�。�
A.一個(gè)受精卵
B.一個(gè)卵分別與兩個(gè)精子結(jié)合
C.兩個(gè)受精卵
D.兩個(gè)卵與一個(gè)精子結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種 的保護(hù)狀況（如圖所示）。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失�；卮鹣铝袉栴}：

（1）資料中提及的動(dòng)物所屬類群屬于________類。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的狀況是___________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和_______多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__________________。

（5）作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么？________________________(請(qǐng)舉一例）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. ①是組織培養(yǎng)，可以在較短時(shí)間內(nèi)快速培育植物新品種

B. ②是嫁接，在操作中最關(guān)鍵的是接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合

C. ③是壓條，屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖

D. 以上三種繁殖方式都能保留母體的優(yōu)良性狀

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