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【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。

(1)根據照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)? 請對調查的具體地點進行簡要描述:___________________________

(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?_寫出你的分類依據: _________列出你的分類結果: ___________

【答案】 淡水水域 水分富足,生物種類繁多,溫度適宜 形態(tài)、結構 生活習性 根據形態(tài)、結構:動物和植物; 根據生活習性:水生生物、陸生生物

【解析】(1)根據照片所提供的信息有:蓮、蝦、蛙等,可知該同學是在淡水水域環(huán)境中開展調查的;從拍攝的照片中可知這里的生物種類繁多,并且生長旺盛,可見這里的水分富足,溫度適宜
(2)自然界中的生物多種多樣,我們要對其進行分類。分類的依據很多,如根據形態(tài)、結構,可分為動物和植物;根據生活習性,可分為水生生物、陸生生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一位母親生了一男一女雙胞胎,這兩個小孩來自( 。
A.一個受精卵
B.一個卵分別與兩個精子結合
C.兩個受精卵
D.兩個卵與一個精子結合

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,下列有關敘述不正確的是

A.曲線甲中AB變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化

C.曲線乙中AC變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是(  )

A. ①是組織培養(yǎng),可以在較短時間內快速培育植物新品種

B. ②是嫁接,在操作中最關鍵的是接穗和砧木的形成層要緊密結合

C. ③是壓條,屬于營養(yǎng)繁殖

D. 以上三種繁殖方式都能保留母體的優(yōu)良性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個池塘中的所有生物構成一個生態(tài)系統(tǒng).(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示的是根尖的結構,圖乙~圖丁分別表示某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)、雙子葉植物種子的結構(縱剖)示意圖,據圖回答:

(1)植物生長發(fā)育所需要的水和無機鹽,主要是由圖甲中的[ ]___________區(qū)吸收的,再經莖中的__________運輸到植物的各個器官。

(2)植物幼根的生長與圖甲中的________________區(qū)域有關(填字母)。

(3)圖乙中的[3]是由圖丙中的 [ ]_________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]_________發(fā)育來的。

(4)圖乙中的 [1]是由圖丙中的[ ] _______發(fā)育成的,從著生位置來看,該芽的類型是_____________。

(5)如果將乙圖中的4結構取下進行縱切,觀察,那么該結構的縱剖圖與圖_______相似。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于哺乳動物的主要特征

A.體表有毛 B.牙齒有分化 C.水陸兩棲 D.胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)示意圖。

(1)根據動物體內有無脊柱分類,蝗蟲屬于__________動物。

(2)蝗蟲的身體分為__________、__________、__________三部分。

(3)蝗蟲適應陸地生活的特點是身體表面有一層堅韌的__________,可以起到________________和防止體內水分的__________的作用;適于感覺的器官是__________;適于取食的器官是__________;適于運動的器官是__________。

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