【題目】消化道中，消化蛋白質(zhì)和淀粉的起始部位分別是（ ）
A.胃
B.口腔
C.小腸
D.肝臟

【答案】A,B
【解析】淀粉在口腔中開始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，在小腸處徹底消化為葡萄糖，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始初步消化，最終在小腸內(nèi)被消化為氨基酸，脂肪在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸。C、D不符合題意，A、B符合題意。
故答案為：AB
人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、維生素和無機鹽，其中水分、維生素和無機鹽不需要消化就能被吸收，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收．
淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；
蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；
脂肪的消化開始于小腸，先是膽汁（不包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸．所以某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到一組消化終產(chǎn)物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下課后，同學(xué)們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是 （）
A.蘑菇是一類大型的真菌
B.蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C.蘑菇均可以食用
D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界的花草樹木牽動著人們的情感，人們又將自己的情感賦予花草樹木，譜寫出了許多名篇佳作，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。從生物學(xué)的角度分析，“花草樹木”和“人”在生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演的角色是（ ）

A.非生物因素、生產(chǎn)者B.生產(chǎn)者、消費者

C.非生物因素、消費者D.消費者、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。下列對這句農(nóng)諺的理解中不正確的是（　�。�
A.只要有了“肥”，莊稼就能生長發(fā)育好
B.“肥”是指植物所必需的含氮、磷、鉀等元素的無機鹽
C.這句農(nóng)諺強調(diào)了“肥”對植物生長發(fā)育的重要性
D.合理施肥，有利于莊稼的生長發(fā)育，提高作物產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醉駕會危及自身及他人的生命安全，原因是酒精會使人（　　）
A.腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)
B.血管舒張，血壓升高
C.呼吸加快，記憶力下降
D.影響食物的消化與吸收，運動乏力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細菌和真菌培養(yǎng)基的制作配方不正確的是（ ）
A.牛肉汁與瓊脂混合
B.牛奶與瓊脂混合
C.蒸餾水與瓊脂混合
D.土壤浸出液與瓊脂混合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請簡述培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)動物的共同特征，將下列動物分別寫入下面的分類單位中。 馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙。
（1）脊索動物門：。
（2）哺乳綱：。
（3）奇蹄目：。
（4）馬科：。
（5）馬屬：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年6月5日是第46個世界環(huán)境日，主題為“森林：大自然為您效勞”。下列不屬于森林的作用的是( )
A. 侵占人類生存空間
B.保護土壤和涵養(yǎng)水源
C.調(diào)節(jié)氣候和制造氧氣
D.凈化空氣和消除噪聲

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