【題目】根據(jù)動(dòng)物的共同特征,將下列動(dòng)物分別寫入下面的分類單位中。 馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙。
(1)脊索動(dòng)物門:。
(2)哺乳綱:。
(3)奇蹄目:。
(4)馬科:。
(5)馬屬:。
【答案】
(1)馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙;
(2)馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠;
(3)馬、驢 ;
(4)馬、驢;
(5)馬
【解析】(1)馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙都屬于脊索動(dòng)物門;(2)其中,馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物;(3)馬和驢屬于奇蹄目;(4)馬、驢屬于馬科(5)只有馬屬于馬屬。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用分類的單位的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握根據(jù)生物之間的相似程度,把生物分成不同等級(jí)的分類單位,它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種,基本單位是種.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.植物能維持大氣中肘碳氧平衡,其原因是植物能進(jìn)行呼吸作用
B.化石燃料燃燒、植物、人和動(dòng)物呼吸都可以使大氣中的二氧化碳增加
C.對(duì)森林和草原資源的不合理利用,能引起二氧化碳和氧的平衡失調(diào)
D.溫室效應(yīng)和大氣中二氧化碳濃度增加有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是探究筆帽上是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助完成。 材料用具:1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁和瓊脂的培養(yǎng)基(已經(jīng)高溫滅菌并冷卻)
(1)提出問題:。
(2)作出假設(shè):。
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃: ①1號(hào)培養(yǎng)皿不作任何處理,在本實(shí)驗(yàn)中起作用。2號(hào)培養(yǎng)皿處理方法是。
②把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。
(4)如果出現(xiàn)的結(jié)果說明筆帽上有細(xì)菌和真菌。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野中能看到的細(xì)胞數(shù)目是最少的( )
A.目鏡5×、物鏡10×B.目鏡12.5×、物鏡40×
C.目鏡5×、物鏡40×D.目鏡10×、物鏡10×
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保護(hù)生物的多樣性,可以采取的措施有( ) ①依法保護(hù)生物多樣性 ②建設(shè)自然保護(hù)區(qū) ③采取遷地保護(hù)的措施 ④用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種。
A.②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾十年來,我國沙漠化土地不斷擴(kuò)大的主要原因是;( )
A.由于降水量減少,蒸發(fā)旺盛所致
B.由于厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致的氣候變異
C.人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其他生產(chǎn)活動(dòng)
D.由于大面積的污染所致
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人的生殖和發(fā)育,下列敘述不正確的是( )
A.受精卵在輸卵管內(nèi)形成,是新生命的起點(diǎn)
B.男性和女性主要的生殖器官分別是睪丸和卵巢
C.胎兒通過胎盤從母體獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
D.青春期發(fā)育最突出的特征是身高和體重迅速增長(zhǎng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com