【題目】如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能表示( 。

A. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時氧氣含量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化

【答案】A

【解析】試題分析:小腸是消化和吸收的主要場所,血液流經(jīng)小腸后,小腸絨毛吸收來了豐富的營養(yǎng)物質(zhì),包括葡萄糖,因此血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量應(yīng)該是增加,A錯誤;當(dāng)血液通過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里,這樣,血液中二氧化碳含量會降低,B正確;當(dāng)血液流經(jīng)肌肉時,血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細(xì)胞利用,將肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走,因此血液流經(jīng)肌肉時氧氣含量會降低,C正確;當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部 分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。由輸尿管隨排出。因此血液流經(jīng)腎臟 后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線乙表示__________的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用______________________號試管進(jìn)行對照實驗。

(4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,其探究的問題是: _______________?

(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是________________________________(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作臨時裝片時,做完后要吸干多余的水分,以免弄濕載物臺。

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【題目】人體消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所 ( )

A. 口腔 B. C. 小腸 D. 大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家兔的牙齒分化為( )

A.門齒和犬齒 B.門齒和臼齒

C.犬齒和臼齒 D.門齒、犬齒和臼齒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從 固定太陽能開始的。

(2)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,圖中共有 類脊椎動物,圖中最高等的動物是 。

(3)該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖,①、③代表血管,②代表人體內(nèi)某器官,箭頭代表血流方向,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 若②代表肺,則①中流靜脈血,③中流動脈血

B. 若②代表心臟,則①中流動脈血,③中流靜脈血

C. 若②表示腎臟,則①處的尿素等代謝廢物比③處多

D. 若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比③處少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列常見食品不是利用微生物發(fā)酵技術(shù)制成的是

A. 燕京啤酒 B. 蜂蜜酸奶

C. 烏石羅家腐乳 D. 北京果脯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物屬于扁形動物的一組是

A蛔蟲 絳蟲 B絳蟲 吸蟲

C絲蟲 血吸蟲 D水蛭 蛔蟲

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同步練習(xí)冊答案