在物質(zhì)循環(huán)中使自然界的植物遺體分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽的生物是（　�。�
分析：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物，消費(fèi)者是動(dòng)物，分解者是營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量營(yíng)腐生生活細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．枯草桿菌屬于腐生的細(xì)菌，痢疾桿菌、結(jié)核桿菌、肺炎雙球菌屬營(yíng)寄生的細(xì)菌．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用知識(shí)點(diǎn)的理解．屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：
（1）與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有[
②
②
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、[
④
④
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[
⑤
⑤
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（2）細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是
芽孢
芽孢
，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．
（3）細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng)，其生殖方式是
裂殖
裂殖
．
（4）若如圖所示為甲烷菌，則其生活方式為
腐生
腐生
；若如圖所示為結(jié)核桿菌，則其生活方式為
寄生
寄生
，它可以使人患結(jié)核�。蝗羧鐖D所示為枯草桿菌，它可以將枯枝落葉分解成
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
，為綠色植物制造
有機(jī)物
有機(jī)物
提供原料．所以，細(xì)菌在自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
中發(fā)揮著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物．許多國(guó)家利用它來處理生活垃圾和有機(jī)廢棄物．在世界上被譽(yù)為大地的“犁耙“和“耕耘者“，因此蚯蚓在自然界物質(zhì)循環(huán)中是
分解
分解
者，它的呼吸器官是
體壁
體壁
，在觀察蚯蚓的過程中，我們應(yīng)經(jīng)常
用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體
用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體
，使體表保持濕潤(rùn)．

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科目：初中生物 來源：2015屆江蘇南京高淳區(qū)初二上期期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

在物質(zhì)循環(huán)中使自然界的植物遺體分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽的生物是(      )

A． 枯草桿菌          B.痢疾桿菌          C.結(jié)核桿菌        D. 肺炎雙球菌

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在物質(zhì)循環(huán)中使自然界的植物遺體分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽的生物是


  1. A.
    枯草桿菌
  2. B.
    痢疾桿菌
  3. C.
    結(jié)核桿菌
  4. D.
    肺炎雙球菌

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