【題目】屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A.高產(chǎn)抗倒伏小麥
B.太空椒
C.經(jīng)過訓練的鸚鵡能學會人的語言
D.水肥充足長出的大花生

【答案】C,D
【解析】生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；選項A中，高產(chǎn)抗倒伏小麥是通過雜交的方法，基因重組產(chǎn)生的，選項B中，太空椒是在太空環(huán)境中，普通甜椒的種子中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化產(chǎn)生的，選項A、B都是由遺傳物質(zhì)決定的變異，是遺傳的變異，能遺傳給后代；選項C中，經(jīng)過訓練的鸚鵡能學會人的語言是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．故C符合題意．選項D中，水肥充足長出的大花生是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．故D符合題意．
故選：C、D
可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，因而能遺傳給后代；而不可遺傳的變異是由環(huán)境因素導致的，沒有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代。因此二者的根本區(qū)別是是否有遺傳物質(zhì)的改變，如果是由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異，就能遺傳，否則是不會遺傳的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于原始大氣的說法，不正確的是（　�。�
A.由火山噴發(fā)形成
B.由水蒸氣、氨、氫、甲烷等組成
C.不含氧
D.溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】越低等的動物分布數(shù)量越少，這是因為不適應環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是（ ）
A.都能呼吸
B.都需要營養(yǎng)物質(zhì)
C.都能進行運動
D.都有遺傳變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玲玲在醫(yī)院進行了血常規(guī)化驗，醫(yī)生看了化驗單后，說她身體的某個部位可能有炎癥，醫(yī)生做出這種判斷的依據(jù)是（ ）
A.白細胞減少
B.白細胞增多
C.紅細胞增多
D.血小板減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“中小學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過�！�、“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等狀況令人擔憂。表現(xiàn)在：無機鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在：多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多。校園周邊聚集流動攤點等。為改善青少年營養(yǎng)健康問題，國務院批準實施“學生飲用奶計劃”。請根據(jù)材料分析回答:
（1）無機鹽攝入量不足導致貧血,是因為無機鹽中的是構成血紅蛋白的主要成分。
（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因為這類食物中含有較多的。
（3）“學生飲用奶”富含的維生素能促進鈣的吸收。還富含維生素A，可預防。
（4）“學生飲用奶”有利于中小學生發(fā)育和成長,主要還是因為牛奶中所含的是構成人體細胞的基本物質(zhì)，該物質(zhì)可在內(nèi)初步消化，最終在小腸內(nèi)徹底分解。
（5）在購買包裝食品時，首先要注意食品的期和保質(zhì)期，其次要關注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標準代號，生產(chǎn)許可證編號等。在食用水果、蔬菜前，你認為應如何處理： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克）

0．054

0．033

0．002

0．161

0．010


A.A→B→C→D→E
B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C
D.C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現(xiàn)了（　�。�
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存
D.生物與環(huán)境可以互相影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗題：

實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響．

問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

假設：__．

設計方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．

（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了__和__兩種環(huán)境．

方法步驟：

（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．

（2）每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．

實驗記錄：

不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

結(jié)論：__對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在__的環(huán)境中生活．這個實驗設置的變量是__．

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