【題目】越低等的動物分布數量越少,這是因為不適應環(huán)境。
【答案】錯誤
【解析】解:在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存,不適者被淘汰.有許多結構簡單的低等的生物不但沒有被淘汰,而且分布廣泛,原因是產生了能適應環(huán)境變化的可遺傳的有利變異,在自然選擇過程中生存下來,這是適者生存. 因此,越低等的動物分布數量越少,這是因為沒有產生能適應環(huán)境變化的可遺傳的有利變異
故答案為;錯誤
達爾文認為,任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭.生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭.由于生存斗爭,導致生物大量死亡,結果只有少量個體生存下來.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】護士給病人輸液時,不選動脈血管作為針刺入的血管,其中的原因不包括( )
A.動脈的管內血流速度慢B.動脈的管壁較厚
C.動脈的管壁彈性大D.動脈一般分布較深
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關青春期的敘述,不正確的是( )
A.出現(xiàn)第一性征
B.身高突增
C.心臟和肺等器官的功能明顯增強
D.男孩和女孩的體形發(fā)生變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬季是吃蘿卜的季節(jié),民間素來有著“十月蘿卜賽人參”的說法。但蘿卜“萎蔫”和“空心”后都會影響蘿卜的外觀、口感及營養(yǎng)。造成“萎蔫”、“空心”的根本原因依次是( )
A.蒸騰作用、呼吸作用
B.蒸騰作用、蒸騰作用
C.呼吸作用、呼吸作用
D.呼吸作用、蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列動物所屬類別和生殖發(fā)育特點用線連起來。
蝗蟲 a、變態(tài)發(fā)育
青蛙 b、不完全變態(tài)發(fā)育
家鴿 c、體內受精、胎生、哺乳
家兔 d、體內受精、卵生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與人體激素調節(jié)無關的是( )
A.月經、排精等正常生理現(xiàn)象
B.乳房發(fā)育、長出胡須
C.輸血后紅細胞凝集
D.變聲、生殖系統(tǒng)發(fā)育
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