【題目】藻類植物是一類低等植物,其理由是( )
A.主要生活在水中 B.可以進行光合作用來
C.植物體都很微小 D.無根、莖、葉的分化,靠孢子 繁殖后代
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗.取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.過一段時間后,觀察現(xiàn)象.下列有關敘述錯誤的是( 。
A. 圖1中蘿卜會變軟
B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多
C. 細胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時,細胞吸水
D. 對栽培作物施肥時,要注意“薄肥勤施”
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【題目】除了___等少數(shù)水生種類的體毛退化外,哺乳動物的體表都_____。體毛具有很好的___作用。哺乳動物可以維持恒定的體溫,是恒溫動物。
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【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖.下列有關敘述正確的是( 。
A. 甲處血液鮮紅,乙處血液暗紅
B. 甲處的血液來自右心室
C. 乙處血液將匯集到肺靜脈
D. 乙處血液首先進入心臟的部位是右心房
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【題目】海金沙是較常見的蕨類植物,下列關于海金沙的敘述錯誤的是( )
A. 喜歡陰濕環(huán)境 B. 有根、莖、葉等器官
C. 不開花,不結(jié)果 D. 種子微小,密集于葉片背面
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【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物,它們進行呼吸的主要器官依次是
A. 肺、鰓、體壁、氣管
B. 體壁、氣管、肺、鰓
C. 肺、鰓、氣管、體壁
D. 體壁、肺、鰓、氣管
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【題目】生物是以實驗為基礎的生命科學,同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結(jié)合如下兩組實驗分析回答:
(1)如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設計,試管均置于37℃溫水中10分鐘:
⑴滴加碘液后,________號試管不會變藍。
⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量,應選取________作為一組對照實驗。
(2)下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理,三個相同的錐形瓶內(nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘:
標號 | 甲 | 乙 | 丙 |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 塞消毒棉球 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
現(xiàn)象 | 變質(zhì) | 不變質(zhì) | 不變質(zhì) |
⑶實驗前將錐形瓶內(nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。
⑷依據(jù)實驗結(jié)果,小組三位同學的推測不合理的是________。
甲:錐形瓶內(nèi)的肉湯自然就會形成細菌
乙:肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的
丙:低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖
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