如圖①和②分別代表細(xì)胞的( )

A.分裂、分化
B.生長、分化
C.生長、分裂
D.分裂、生長
【答案】分析:此題考查的是對細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的認(rèn)識.由圖可知①表示細(xì)胞的分裂,②表示細(xì)胞分化形成不同的組織.
解答:解:細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大.但是細(xì)胞不能無限制的長大,一部分細(xì)胞長到一定的大小,就會進(jìn)行分裂;細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化.圖中的①表示細(xì)胞的分裂過程,判斷的依據(jù)是因?yàn)棰龠^程只有細(xì)胞的數(shù)量增多;在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了差異性的變化.細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化.圖中的②表示細(xì)胞的分化過程.②過程的結(jié)果是形成了不同的組織.可見,選項(xiàng)A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評:此題是識圖作答題,解此題的關(guān)鍵是從圖中看出:①過程使細(xì)胞數(shù)量的增加,屬于細(xì)胞分裂;②過程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,屬于細(xì)胞分化.
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(2013?濟(jì)南模擬)如圖①和②分別代表細(xì)胞的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖①一⑤分別代表了人體不同的結(jié)構(gòu)層次,請你回答相關(guān)問題:
(1)寫出①-④所代表的結(jié)構(gòu)分別屬于什么層次?
器官
器官
    ②
組織
組織

系統(tǒng)
系統(tǒng)
    ④
細(xì)胞
細(xì)胞

(2)請用圖中序號和箭頭對人體結(jié)構(gòu)層次按照從微小到宏大正確排序:
④一②一①一③一⑤
④一②一①一③一⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,如圖中的①和②分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過程?(  )
 

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科目:初中生物 來源:濟(jì)南模擬 題型:單選題

如圖①和②分別代表細(xì)胞的( 。
A.分裂、分化B.生長、分化C.生長、分裂D.分裂、生長
魔方格

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