【題目】【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．將班級(jí)同學(xué)分為若干小組，每小組4～6人。

2．你預(yù)計(jì)在實(shí)驗(yàn)中將用到哪些實(shí)驗(yàn)材料和用具：

【答案】新鮮饅頭塊、唾液、試管、碘液、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、試管夾、試管刷、熱水、溫度計(jì)等。

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮饅頭塊、唾液、試管、碘液、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、試管夾、試管刷、熱水、溫度計(jì)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古代的長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)和頸短的，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，造成這種結(jié)果的原因是（ ）

A．新陳代謝 B．過(guò)度生長(zhǎng) C．人工選擇 D．自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確表達(dá)呼吸作用過(guò)程的反應(yīng)式是（）
A.水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量
B.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量
D.水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王琳在做校園調(diào)查時(shí)，作了如下記錄：

在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下，觀察到：腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇；樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè)，樹(shù)葉比較茂盛，嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲，樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹(shù)根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌。

根據(jù)以上記錄，填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空。

（1）填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：

________

（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？________。

（3）請(qǐng)從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【反思與交流】

1．為什么實(shí)驗(yàn)中要將試管放人37℃水中而且要保持恒溫?實(shí)驗(yàn)裝置在37℃左右的溫水中保持多長(zhǎng)時(shí)間最適宜?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．真菌都是單細(xì)胞生物

C．細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 D．細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生或寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）葉片內(nèi)部的結(jié)構(gòu)大致由表皮、葉肉和[]__組成．

（2）[__]、[__]屬于表皮，其細(xì)胞外壁有一層__（選填“易”或“不易”，下同）透光__透水的角質(zhì)層．

（3）[__]、[__]的細(xì)胞內(nèi)部含有葉綠體，且[__]中含有的較多．

（4）葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官，綠色植物光合作用就是在__中進(jìn)行的．除必要的原料外，進(jìn)行光合作用還需要能源，即__．

（5）植物體進(jìn)行光合作用的過(guò)程有兩種變化，一是__轉(zhuǎn)變，二是__轉(zhuǎn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人跳繩的能量供給有賴于多個(gè)系統(tǒng)的配合，與提供能量沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�

A. 消化系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你是一個(gè)環(huán)保愛(ài)好者，在制定保護(hù)東北虎的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你進(jìn)行這個(gè)調(diào)查的目的不包括（　　）

A. 東北虎的生存數(shù)量 B. 東北虎的生存地區(qū)

C. 東北虎的藥用價(jià)值 D. 東北虎的生活習(xí)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案