【題目】將如圖中的植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列,正確的是(  )

A. 水綿→葫蘆蘚→腎蕨→油松→玉米

B. 水綿→腎蕨→葫蘆蘚→油松→玉米

C. 葫蘆蘚→水綿→腎蕨→玉米→油松

D. 葫蘆蘚→腎蕨→水綿→玉米→油松

【答案】A

【解析】植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí),使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高級(jí)。藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的劃分,生殖多為低等的孢子生殖,是最低等的植物。又水綿屬于藻類(lèi)植物,葫蘆蘚屬于苔蘚植物,腎蕨屬于蕨類(lèi)植物,油松屬于裸子植物,玉米屬于被子植物。因此按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列水綿→葫蘆蘚→腎蕨→油松→玉米。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示三種血管,箭頭表示血液流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)血管里流動(dòng)的血液不僅有_____的作用,而且還具有防御和保護(hù)的作用;血細(xì)胞中,具有止血和凝血功能的是_____。

(2)假設(shè)圖中b處表示肺部的毛細(xì)血管,血液流經(jīng)b處時(shí),肺泡中的氣體氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,同時(shí)血液中的二氧化碳也通過(guò)這些結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡。此時(shí)c中流動(dòng)的是_____(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。

(3)假設(shè)圖中b處表示小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管,血液流經(jīng)b處后,c中含有淀粉、蛋白質(zhì)消化分解后的小分子有機(jī)物分別是_____和氨基酸,這些物質(zhì)通過(guò)體循環(huán)最先到達(dá)心臟的_____(填心臟空腔名稱(chēng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí),舉辦了以食品安全與健康為主題的校園漫畫(huà)競(jìng)賽,下圖是一幅獲獎(jiǎng)作品,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指 而平衡的營(yíng)養(yǎng)。

(2)為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的 均衡地吃那五類(lèi)食物。

(3)購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

(4)向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗,但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

(5)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類(lèi)似漫畫(huà)中的違法行為時(shí),在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桃的學(xué)名是Pyunus persica ,則persica是桃的

A. 種名 B. 屬名 C. 科名 D. 綱名

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于平衡膳食寶塔的認(rèn)識(shí)中,正確的是( )

A. 塔底的食物最重

B. 塔頂?shù)氖澄镒钪匾?/span>

C. 膳食寶塔所列食物攝入量對(duì)任何人都是最佳攝入量

D. 膳食寶塔所列食物攝入量是每人每日的建議攝入量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)屬于生物的是(  )

A. 鐘乳石 B. 機(jī)器人 C. 衣藻 D. 電腦病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的免疫可分為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類(lèi)的單位由界到種依次是:界、 、綱、目、 、 、種。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成包括

A喉和氣管

B鼻腔和氣管

C呼吸道和肺

D支氣管和鼻腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案