【題目】苔蘚植物可以用作監(jiān)測空氣污染的指示植物，主要原因是（　�。�

A. 苔蘚植物有密集生長的習(xí)性

B. 苔蘚植物的適應(yīng)能力強(qiáng)

C. 苔蘚植物的葉容易受有毒氣體的侵害

D. 苔蘚植物能吸收大量的有毒氣體

【答案】C

【解析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一粒種子中，最重要的結(jié)構(gòu)是胚，因為它是新植物體的幼體。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，與傳統(tǒng)稻田管理相比，引鴨入田，實現(xiàn)了稻鴨共育，增加了農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益。請回答下列問題：

（1）從圖中可知，青蛙與昆蟲間的關(guān)系是_____。

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自水稻和雜草固定的____；除光、空氣、水、溫度外，影響水稻產(chǎn)量的非生物因素還有土壤中的___。

（3）引鴨入田，利用鴨對____、___的防治，減少了化學(xué)藥物的使用，節(jié)約了生產(chǎn)成本，減輕了環(huán)境污染；鴨產(chǎn)生的糞便，富含有機(jī)物，經(jīng)土壤微生物分解為無機(jī)物后又被生產(chǎn)者利用，可見，鴨還能促進(jìn)稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（4）有些人愛吃青蛙，為此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙，這種做法的后果是非常有害的，請簡要分析原因___。

（5）該稻田生態(tài)系統(tǒng)需要在管理中投入大量的人力物力，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動物的多樣性需要考在______ 、_______和 ______三個層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略采取保護(hù)措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)有關(guān)綠色植物光合作用的知識后，嘗試?yán)L制概念圖，分析相關(guān)實驗．

（1）小明知道一些與光合作用有關(guān)的關(guān)鍵詞，如“水”“二氧化碳”“光能”等．他在關(guān)鍵詞之間用箭頭和關(guān)聯(lián)詞連接起來，使得兩個關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞可以形成一句話，例如“光合作用利用光能”．如圖所示．

請你先補(bǔ)充A、B處的關(guān)鍵詞和C處的關(guān)聯(lián)詞．你還能聯(lián)想到哪些相關(guān)的關(guān)鍵詞？_______請嘗試將聯(lián)想到的關(guān)鍵詞補(bǔ)充在圖中E處，并將關(guān)聯(lián)詞填在D處_______

（2）利用如圖甲、乙兩個裝置進(jìn)行有關(guān)光合作用的實驗．（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

實驗步驟如下：

第一步：將兩個裝置置于黑暗處一晝夜

第二步：將兩個裝置置于光下4小時

第三步：摘下葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱

第四步：用清水漂洗后滴加碘液

第五步：稍停片刻再用清水沖洗，觀察葉色變化

①該實驗的實驗?zāi)康氖?/span>______．

②實驗第三步將葉片放入酒精中水浴加熱的目的是______．

③實驗過程中，透明鐘罩內(nèi)表面出現(xiàn)了許多水滴．這些水滴可能來自于______．

④如果想用甲裝置探究植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，則小燒杯中盛放的液體應(yīng)換為______，并且要將此裝置置于______環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的個體微小，是單細(xì)胞生物。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在心臟結(jié)構(gòu)中，心臟壁最厚的是[]______，心房與心室間的瓣膜能______，

（2）一個紅細(xì)胞從4出發(fā)，經(jīng)過[7]______→各級動脈→______→各級靜脈→[8]上腔、下腔靜脈→[1]右心房，此過程稱為______。

（3）在5、6、7、8中，流動脈血的血管有______（填數(shù)字代號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸快要過生日了，這學(xué)期學(xué)習(xí)了人體營養(yǎng)與健康的知識之后，小明準(zhǔn)備在媽媽的指導(dǎo)下，為全家人做一頓美食。

（1）小明和媽媽一起購買食材，在食品安全方面應(yīng)考慮的問題包括______

①食品是否有毒②食品的保質(zhì)期③無機(jī)鹽的含量④是否被農(nóng)藥等有害物質(zhì)污染⑤維生素的種類VV⑥食品含能量高低⑦食品的營養(yǎng)價值⑧食品是否發(fā)霉變質(zhì)

A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑧D．③⑤⑥⑦

（2）小明為全家人制作的菜肴有：①糖醋里脊、②清炒蝦仁、③拔絲紅薯、④西蘭花炒木耳。小明的爸爸因為______（激素）分泌不足患有糖尿病，請根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識，從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似�，進(jìn)行合理搭配___________（寫數(shù)字即可）。

（3）小明和媽媽一起購買食材時，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物X，也不知其主要營養(yǎng)成分。于是他索取少量食材X帶到學(xué)校實驗室，與同學(xué)一起研究其主要營養(yǎng)成分。根據(jù)他們的初步推測，制定了如下實驗方案、步驟：

試管編號

食物小塊

所加液體

震蕩搖勻

37℃恒溫

I

0.1克

2毫升淀粉酶溶液

是

10分鐘

Ⅱ

a克

2毫升b液體

是

10分鐘

①根據(jù)實驗?zāi)康�，請為小明和同學(xué)補(bǔ)充實驗方案：其中a為______，b為______，這體現(xiàn)了實驗設(shè)計應(yīng)遵循______的原則。

②向I、Ⅱ號試管內(nèi)各滴2滴碘液，Ⅱ號試管內(nèi)食物小塊變成藍(lán)色，I號無變化�？梢猿醪脚袛嗨芯康墓腆w食物X中，主要營養(yǎng)成分是______。

③如果用圖中A-E表示人體消化道各部位，則D是______，食材X起始消化的部位是[ ]______，可反映其消化過程的曲線是______（填甲、乙、丙）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樹木在移栽過程中常用如下圖的情形給樹木打針輸液，輸液用的針頭應(yīng)該插入植物的哪一類組織

A.保護(hù)組織B.分生組織

C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊答案