【題目】圖示是幫助我們理解生物學概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程( )
A.細胞分裂,細胞分裂 B.細胞分化,細胞分化
C.細胞分裂,細胞分化 D.細胞分化,細胞分裂
【答案】C
【解析】
試題分析:生物體從小長大,是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。細胞從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質并且轉變成自身的物質,體積增大,這就是細胞的生長;細胞長大后就會分裂,其過程:細胞核先分成兩份,后細胞質分成兩份,再形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁。于是,一個細胞就分裂成為兩個細胞,細胞分裂使細胞數(shù)目增多。
受精卵通過分裂產生新細胞,這些細胞后來一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在發(fā)育過程中,這些細胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化。細胞分化的結果是形成組織。由形態(tài)相似,結構、功能相同細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群就叫做組織。圖中甲是細胞的分裂;乙是細胞的分化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內,____和____所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林、一片草原、一個湖泊等,都可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)。
(2)圖中共有____條食物鏈。如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染,那么生物體內含有的農藥濃度最高的生物是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛔蟲生活在小腸而不會被消化的原因是
A.蛔蟲體表細胞生長快 B.人體的消化液不能消化活的動物
C.蛔蟲的體表有角質層 D.蛔蟲的生活在沒有消化液的部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你注意過這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀。某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后,選擇這對相對性狀的遺傳情況進行了研究。他們向全校同學發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計結果如下表所示:
(1)興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的________________。
(2)根據(jù)上表第三類推斷,_____________是顯性性狀。
(3)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應的_________片段。
(4) 如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為______,請在如圖圓圈中畫出其父親體細胞內基因與染色體的關系。
____________________
(5)若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年國家實施“全面二孩”政策,對改善人口發(fā)展戰(zhàn)略,應對人口老齡化起到積極作用,優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關注的話題。
(1)初三王小樂的母親已經懷孕了,受精卵是新生命的起點,形成的場所是圖一中的[ ]__,孕育新生命的搖籃是[ ]______,胎兒在此通過______從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣,并排出廢物。
(2)圖二是王小樂對家族中單眼皮和雙眼皮的情況進行調查的信息圖。
①據(jù)圖判斷,顯性性狀是______,判斷的依據(jù)是______(從下列婚配組合及結果選填一項)
A.爺爺×奶奶→爸爸 B.外公×外婆→媽媽 C.爸爸×媽媽→王小樂
②單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,若控制它的基因用A、a表示,則爺爺和王小樂的基因組成分別是_____
③王小樂有個小妹妹的幾率是______。若小妹妹是個漂亮的雙眼皮,其基因組成應該是______。
(3)優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會共同的責任,下列做法有利于優(yōu)生的是______(可多選)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學用兩片木板、兩條松緊帶、一顆螺絲制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請回答:
(1)該模型中,木板代表 _______,松緊帶代表________,螺絲代表___________。
(2)若螺絲處代表肘關節(jié),此時該模型模擬__________動作, 則結構1的名稱是____________,其處于____________狀態(tài)。
(3)一個動作的完成至少需要 組肌肉的配合,原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對自然界中動物和植物的關系,描述錯誤的是
A.動物以植物為食
B.植物的數(shù)量越多,動物的食物來源越豐富
C.動物的數(shù)量越多,對植物的生長越有利
D.動物幫助植物傳粉和傳播種子
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