【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表，結(jié)論錯誤的是（　�。�

A.對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用

B.對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C.對比2和3，有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

【答案】D

【解析】

酶的活性受溫度和PH值的影響．食物的消化主要與消化酶有關(guān)，消化酶的消化作用受溫度的影響，溫度過高或過低消化酶的消化能力下降．37℃接近口腔的溫度，此時唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。

A、對比1號和3號，變量是溫度，1號有唾液，在37℃下，唾液中的淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻�，故加碘液不變藍(lán)；而3號雖然有唾液，放到0℃下，淀粉沒有被分解，故加碘液變藍(lán)色。得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用，A正確；
B、表中的1號和2號得出胃液對淀粉無消化作用。對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用，B正確；
C、對比2號和3號，變量是溫度、和消化液。2號加入胃液，而3號加入的是唾液，2號在37℃下，胃液沒有消化淀粉，故加碘液變藍(lán)；而3號中放到0℃下，淀粉也沒有被分解，故加碘液變藍(lán)色。有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論，C正確；
D、1號試管加入碘液以后不變藍(lán)，沒有對照無法得出結(jié)論，不能說明唾液將淀粉分解成麥芽糖，D錯誤。
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的數(shù)量的直方圖，若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為_____；從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是_____。

（2）在某生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙的數(shù)量會不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占的比例是_____的。

（3）從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖②和圖③所示，其中表示乙的體細(xì)胞的是圖_____，表示丙的體細(xì)胞的是圖_____，圖②和圖③中的細(xì)胞，其生活均離不開_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們根據(jù)植物生長所需的的種類和數(shù)量不同，配制出植物培養(yǎng)液來栽培植物，這種方法叫做無土栽培。( )
A.無機(jī)鹽
B.水
C.陽光
D.氣體

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【題目】綠色植物只有葉能進(jìn)行光合作用。（判斷對錯）

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【題目】在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時,要做到除了實(shí)驗(yàn)變量以外,其他變量均相同。（判斷對錯）

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【題目】神經(jīng)性耳聾患者可以通過戴助聽器來輔助聽覺的形成。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人近來發(fā)現(xiàn)自己的尿液渾濁，便到醫(yī)院進(jìn)行了檢查。下表為他的尿液檢查數(shù)據(jù)與正常人尿液數(shù)據(jù)的對比，試推測：此人腎的哪部分結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了病變（　�。�

A.腎小管B.腎小球C.輸尿管D.膀胱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物，請據(jù)圖作答。

（1）按照生物分類的方法，可把D、E歸為一類，其余的動物歸為一類，因?yàn)镈、E都是____動物。

（2）D的體表有____，可以保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能____，這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因。

（3）在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有____（填字母）。

（4）____的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。

（5）請寫出G適于飛行生活的兩個特點(diǎn)①____②____。

（6）圖中所示動物中，體溫恒定的是____（填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用力擠壓后能在白紙上留下“油斑”的是（ ）
A.大米
B.花生
C.饅頭
D.小麥

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