請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖回答:
(1)圖中所示的食物網(wǎng)中,共有______條食物鏈,請寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈______.
(2)此食物網(wǎng)中,蛇與老鼠之間的關(guān)系是______.

解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中所示的食物鏈有:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,共3條食物鏈;營養(yǎng)級(jí)越少,食物鏈越短,營養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長.最短的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆棧?br/>(2)生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等.在此食物網(wǎng)中,蛇吃老鼠,是為了獲取食物維持生存,因此蛇與老鼠之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
故答案為:(1)3;草→鼠→鷹;
(2)捕食關(guān)系.
分析:此題考查的是食物鏈的概念和生物之間的相互關(guān)系,據(jù)此分析解答.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念以及生物之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?金華)小麗通過對當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系(見表),請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
  • 植物 食草昆蟲 蜘蛛 青蛙 吃蟲的鳥
    食草昆蟲
    蜘蛛
    青蛙
    吃蟲的鳥
    貓頭鷹 √(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的
    生產(chǎn)者
    生產(chǎn)者
    ;
    (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自
    D
    D
    (填序號(hào))
    A.食物中的碳    B.礦物燃料中的碳    C.生物遺體中的碳    D.大氣中二氧化碳的碳
    (3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有
    4
    4
    條食物鏈.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
    (1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者
    ,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是
    分解者
    分解者
    ,它們以
    分解有機(jī)物
    分解有機(jī)物
    為生,主要指
    腐生的細(xì)菌
    腐生的細(xì)菌
    真菌
    真菌

    (2)該圖中共有
    7
    7
    條食物鏈.
    (3)請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈:
    綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹
    綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹

    (4)鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是
    捕食
    捕食
    、
    競爭
    競爭
    ;如果人類大量捕殺青蛙,會(huì)造成蝗蟲的數(shù)量
    增多
    增多
    ,影響綠色植物生長.
    (5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有
    非生物
    非生物
    因素.如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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    科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

    某校興趣小組的幾位同學(xué),通過對當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系(見表),請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

       被捕食的
    動(dòng)物   生物
    植物
    食草
    昆蟲
    蜘蛛
    青蛙

    吃蟲
    的鳥
    食草昆蟲

     
     
     
     
     
    蜘蛛
     

     
     
     
     
    青蛙
     


     
     
     

     
     
     

     
     
    吃蟲的鳥
     


     
     
     
    貓頭鷹
     
     
     
     



    (1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ;
    (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自 (填序號(hào))。                 
    A.食物中的碳 
    B.礦物燃料中的碳  
    C.生物遺體中的碳
    D.大氣中二氧化碳中的碳
    (3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有    條食物鏈。

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    科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)生物(解析版) 題型:綜合題

    某校興趣小組的幾位同學(xué),通過對當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系(見表),請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

        被捕食的

    動(dòng)物    生物

    植物

    食草

    昆蟲

    蜘蛛

    青蛙

    吃蟲

    的鳥

    食草昆蟲

     

     

     

     

     

    蜘蛛

     

     

     

     

     

    青蛙

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    吃蟲的鳥

     

     

     

     

    貓頭鷹

     

     

     

     

    (1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的  ;

    (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其 根源來自  (填序號(hào))。                  

    A.食物中的碳 

    B.礦物燃料中的碳  

    C.生物遺體中的碳

    D.大氣中二氧化碳中的碳

    (3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有     條食物鏈。

     

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    科目:初中生物 來源:2012年浙江省麗水市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    小麗通過對當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關(guān)系(見表),請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
    植物食草昆蟲蜘蛛青蛙吃蟲的鳥
    食草昆蟲
    蜘蛛
    青蛙
    吃蟲的鳥
    貓頭鷹
    (1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的______;
    (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自______(填序號(hào))
    A.食物中的碳    B.礦物燃料中的碳    C.生物遺體中的碳    D.大氣中二氧化碳的碳
    (3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有______條食物鏈.

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