【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)依次是( )

A.23條、23條、23對(duì)B.23條、23條、23條

C.23對(duì)、23對(duì)、23對(duì)D.23條、23條、23條

【答案】A

【解析】

此題考查生殖過(guò)程中染色體的變化,假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則其受精卵為2N;精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N。

體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方。因此,人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)目分別是23條、23條、23對(duì)。故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物的保存方法,錯(cuò)誤的是( 。

A.滅菌保存牛奶B.真空包裝香腸

C.常溫保存熟食D.脫水曬干保存蘑菇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥(niǎo)隨處可見(jiàn)。后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥(niǎo),加之殖民者帶來(lái)的豬、狗等也以渡渡鳥(niǎo)的卵、幼鳥(niǎo)為食,渡渡鳥(niǎo)滅絕了。渡渡鳥(niǎo)滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹(shù)的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥(niǎo)最喜歡吃卡爾瓦利亞樹(shù)的顆粒,果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)中的種子才得以正常萌發(fā)。

1)渡渡鳥(niǎo)滅絕是一種生物的消失,說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)破壞了____________多樣性。渡渡鳥(niǎo)滅絕后,其個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,這說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)也破壞了 _________ 多樣性。

2)保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)_______加強(qiáng)教育和 _______等。其中就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施, ________ 是就地保護(hù)的主要場(chǎng)所。

3)根據(jù)材料可知,渡渡鳥(niǎo)滅絕的原因是 _________________________________

4)根據(jù)材料可知,渡渡鳥(niǎo)是生物圈中的 ______________者;在生物分類(lèi)等級(jí)中渡渡鳥(niǎo)屬于 ___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從行為的獲得途徑來(lái)看,下列行為與“黑猩猩取香蕉”屬于同一類(lèi)型的是( )

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.大雁南飛C.鸚鵡學(xué)舌D.螞蟻搬家

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問(wèn)題:

云南曲靖會(huì)澤黑頸鶴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)對(duì)象為黑頸鶴及其越冬棲息地的濕地的生態(tài)環(huán)境,黑頸鵝是國(guó)家I級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物,會(huì)澤黑頸鶴保護(hù)區(qū)是中國(guó)黑頸鶴的主要越冬地之一,通常在此越冬的黑頸鶴多達(dá)500只以上,此外還有國(guó)家一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物黑鸛、中華秋沙鴨及其他鳥(niǎo)類(lèi)102種。在此生活的哺乳動(dòng)物中,豹貓和黑白飛鼠兩種為易危動(dòng)物和瀕危動(dòng)物。鳥(niǎo)類(lèi)中有黑頸鶴、黑鸛、中華秋沙鴨、金雕4種為國(guó)家I級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)區(qū)的其它水禽約有5000余只。

1)黑頸鶴的前肢變成_____,上面生有幾排大型的羽毛,適于飛行與保暖;身體里有發(fā)達(dá)的_____與肺相通,起到輔助呼吸的作用,為飛行提供充足的氧氣。

2)黑頸鶴在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____

3)資料中體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性。

4_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們應(yīng)該了解急救的相關(guān)知識(shí),當(dāng)遇到人體呼吸、心跳停止,出血等情況時(shí),可采取的措施有:撥打“______”急救電話(huà);人工呼吸;胸外心臟按壓;出血與止血等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了2000-2015年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況,包括《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物/植物名錄》中的全部物種,以及國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟紅色名錄(IUCN Redlist)中所有受威脅的中國(guó)物種。其中738個(gè)狀況變差,245個(gè)維持原狀,102個(gè)有好轉(zhuǎn)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一。生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱(chēng)為“傘護(hù)效應(yīng)”。然而,除了大熊貓和它的鄰居,以及青藏高原的藏羚羊,很難再找到一個(gè)保護(hù)行動(dòng)成效顯著的案例。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失。

請(qǐng)根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:

1)藏羚羊善于奔跑,其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_________ 、______、和 _______組成。

2)保護(hù)瀕危物種可以從保護(hù)生物多樣性采取措施。生物多樣性?xún)?nèi)涵豐富,其中生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是______的多樣性。我國(guó)科學(xué)家________利用野生水稻與普通栽培水稻雜交,培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種,豐富了生物種類(lèi)的多樣性。

3)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_________________。

4)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?____________;__________(請(qǐng)舉兩例)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓能處理有機(jī)廢物,并疏松土壤,提高土壤的肥力。這種現(xiàn)象下列說(shuō)明錯(cuò)誤的( )

A.說(shuō)明蚯蚓是分解者B.說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C.說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境D.說(shuō)明生物能參加自然界的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】_____在研究生物進(jìn)化中是非常重要的、直接的證據(jù),它是生物的_____、__________,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的。例如:始祖鳥(niǎo)化石(古代爬行動(dòng)物→古代鳥(niǎo)類(lèi))。研究生物進(jìn)化的最重要的方法是_____,包括__________

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