【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組對(duì)萵苣的增產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)每棵萵苣比原來增重不少。請(qǐng)問萵苣增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（ ）

A. 土壤中的無機(jī)鹽

B. 土壤中的有機(jī)物

C. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

D. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽

【答案】D

【解析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，由題意可知，萵苣比原來增重不少主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水，而土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物、空氣中的氧氣不參與有機(jī)物的制造，可見D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的主要特征是：_____、_____，大大提高了后代的成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有_____塊骨，全身的骨由骨連結(jié)構(gòu)成骨骼。骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括肌腱和_____兩部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)菜豆豆莢中的多枚豆粒是由以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的（ ）

A. 多個(gè)雌蕊 B. 多個(gè)子房 C. 多個(gè)胚珠 D. 多個(gè)受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣既能從巖石中獲取營(yíng)養(yǎng)，又能分泌地衣酸腐蝕風(fēng)化巖石，說明生物與環(huán)境的關(guān)系是：（ ）

A. 生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境 B. 相互影響

C. 生物只能依賴環(huán)境 D. 相互適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分植物的分類關(guān)系，以下描述中不正確的是（　　）

A. 水稻與花生同屬于被子植物

B. 水綿與腎蕨同屬于孢子植物

C. 圖中幾種植物中，水綿與腎蕨有較近的親緣關(guān)系

D. 相較于圖中其他植物，水綿與水稻共同特征最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰、蜜蜂和酵母菌都需要的基本生長(zhǎng)條件是（　�。�

A. 充足的水分、有機(jī)物 B. 有機(jī)物、氧氣

C. 有機(jī)物、適宜的溫度 D. 充足的水分、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物基本特征對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 兔子發(fā)現(xiàn)狼后迅速奔跑﹣應(yīng)激性

B. 松鼠不停尋找食物吃﹣生長(zhǎng)發(fā)育

C. 人運(yùn)動(dòng)后大量出汗﹣新陳代謝

D. 一只花貓的孩子都是貓，但后代中出現(xiàn)了白色小貓﹣遺傳與變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖回答問題：

（1）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有_____（寫數(shù)字）

（2）血液流經(jīng)圖中標(biāo)號(hào)[E]所示結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生的生理作用是_____。它的原理是_____。

（3）血液流經(jīng)圖中標(biāo)號(hào)[F]所示結(jié)構(gòu)后血液成分的變化是_____。

（4）葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氧氣的參與下。氧化分解產(chǎn)生_____和_____，并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用，該過程叫_____。它主要在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。

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同步練習(xí)冊(cè)答案