【題目】如圖是青春期發(fā)育部分曲線圖，不能通過該圖得出的結(jié)論是（　�。�

A. ①代表大腦發(fā)育，②代表身高發(fā)育，③代表生殖器官發(fā)育

B. 身高突增是青春期的一個顯著特征

C. 進(jìn)入青春期之前，生殖器官發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

D. 大腦發(fā)育在進(jìn)入青春期之前已經(jīng)基本完成，進(jìn)入青春期以后智力迅速發(fā)展

【答案】D

【解析】在青春期腦的發(fā)育基本完成了，身高和體重迅速增加，在青春期以前生殖器官的發(fā)育基本停滯。所以①代表大腦發(fā)育，②代表身高發(fā)育，③代表生殖器官發(fā)育，A正確；身高突增是青春期的一個顯著特征，B正確；從③曲線可以看出，在青春期以前生殖器官的發(fā)育基本停滯，青春期迅速發(fā)育，C正確。從①曲線可以看出，在青春期腦的發(fā)育基本完成了，但進(jìn)入青春期以后智力迅速發(fā)展，不能通過該圖得出結(jié)論，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的通過木質(zhì)部的管由運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管（填方向）運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請據(jù)圖回答問題．

（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和① _____發(fā)育兩種方式．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過卵、幼蟲、 ____、成蟲四個時期．

（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在② _____中進(jìn)行．

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅軔的③ _____保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

（4）從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點(diǎn)，它們都屬于 _____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠茶多酚是綠茶中提取的天然有效成分，為探究綠茶多酚是否對酒精性肝損傷起到保護(hù)作用，將生理狀況一致的健康小鼠30只，隨機(jī)分成3組，每組10 只，實驗處理的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）是人體最大的腺體，其分泌的參與脂肪的消化。
（2）實驗中將30只小鼠隨機(jī)分3組，每組10只，實驗數(shù)據(jù)取平均值的目的是。
（3）本實驗中，A與是一組對照實驗，實驗作出的假設(shè)是：對小鼠的肝臟會產(chǎn)生損傷。
（4）本實驗中，B組與C組也是一組對照實驗，該實驗變量是。
（5）該實驗得出的結(jié)論是：
①酒精可導(dǎo)致小鼠體重 ， 肝臟腫大。
②綠茶多酚對酒精性肝損傷（填“有”或“無”）保護(hù)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體所需的營養(yǎng)主要由消化系統(tǒng)（如圖）攝取，據(jù)圖完成下列問題：

（1）消化系統(tǒng)由多個器官構(gòu)成，其中消化吸收的主要器官是[]______．

（2）人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開哪類營養(yǎng)物質(zhì)：______．這種營養(yǎng)進(jìn)入人體后被初步消化是在[]______．

（3）能促進(jìn)脂肪的消化，但其本身卻并不含有任何消化酶的消化液是[5]______分泌的______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】___________、___________、___________是植物的生殖器官，___________和___________標(biāo)志著植物體進(jìn)入成熟階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】素有“鐵桿莊稼”之稱的板栗,是諸城特產(chǎn)之一。以下是某同學(xué)為園農(nóng)提供的四項栽培建議,不能達(dá)到預(yù)期目的的是 (　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計,全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”,今年的主題是“營養(yǎng)+運(yùn)動,平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)圖人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答:

(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內(nèi)廢物,C系統(tǒng)中形成尿液的器官是____;正常情況下,原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后,____和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

(2)青少年要“勤運(yùn)動”:運(yùn)動時,肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞著____活動;氣體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過②③過程完成了______的氣體交換。

(3)青少年要合理營養(yǎng):牛奶220 mL+麥香面包150 g+水果100 g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是____;被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)經(jīng)過心臟四腔的順序分別是_________________(用文字表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題。

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是___(填字母代號)類植物。

(2)___(填字母代號)類植物對有毒氣體敏感,可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(3)___(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織,所以該類植物與C類植物相比,長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)B、D、F三類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生____,F類植物與B、D類植物相區(qū)分的主要標(biāo)準(zhǔn)是_____________________。

(5)A、C、E類植物的生殖細(xì)胞主要是____,因此都屬于____植物。

(6)地球上90%的氧氣是由________進(jìn)行光合作用制造的。

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