【題目】為防止貧血，世界文衛(wèi)組織倡導(dǎo)使用鐵制炊具，原因之一是（ ）

A. 鐵是維生素C的組成成分 B. 鐵有利于蛋白質(zhì)的吸收

C. 鐵是血紅蛋白的組成成分 D. 鐵是骨骼和牙齒的組成成分

【答案】C

【解析】使用鐵質(zhì)炊具可以防止人體缺鐵，鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體內(nèi)缺鐵會(huì)患貧血，因此世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)使用鐵質(zhì)炊具。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列植物類群與相應(yīng)的特征連接起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)控制癌癥有了新思路：餓死癌細(xì)胞，同樣可以達(dá)到控制癌癥的目的．這說明細(xì)胞的生活需要（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類
D.物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是(　　)

A. ①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶

B. ②是小腸，是消化和吸收的主要場(chǎng)所

C. ③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)

D. ④是胰腺，它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為樂樂同學(xué)利用酵母菌制作面包的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）樂樂先將酵母菌和糖面粉水混合做成面團(tuán)，從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來看，叫做_____。

（2）將生面團(tuán)保持在30℃1小時(shí)后，樂樂看到它的體積________，理由是______________。

（3）樂樂從烤箱中拿出面包的一瞬間，聞到了有股酒味，原因是_______________。

（4）經(jīng)過烘烤后，面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存？_______為什么？_______________。樂樂找了酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖做了比較，請(qǐng)你幫他分析后填空：

（5）細(xì)菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是（_______），酵母菌在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌相比不同的是酵母菌有1_____，細(xì)菌只有（_____）______。此外，酵母菌細(xì)胞內(nèi)有明顯的（______）______。

（6）大多數(shù)的細(xì)菌和真菌只能利用現(xiàn)成的______生活，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)沒有_______。

（7）樂樂就吃剩的面包置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后他發(fā)現(xiàn)面包表面有許多黑色斑點(diǎn)，他用放大鏡觀察到路圖所示的菌類，據(jù)圖分析他們所屬的生物類群是_______；含有孢子的是圖中的（______）結(jié)構(gòu)；吸收面包中營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的（______）結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子女和父母相似，是由于子女繼承了父母的基因。 ( )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　�。�

A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B. 培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>

C. 通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D. 通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因時(shí)（　�。�

A. 總在一起生活，長相就會(huì)很像

B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代

C. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

D. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家把生物圈中的生物分成了五大類：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒，如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）生物學(xué)家把生物圈中的生物分成五大類是按照生物的_____或生理功能來劃分的。

（2）細(xì)菌細(xì)胞同植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）病毒這種生物不是由_____構(gòu)成的，其它生物都是由這種基本單位構(gòu)成的，因此病毒只能生活在_____內(nèi)，這種生活方式叫做_____。

（4）從細(xì)菌圖中可以看出，細(xì)菌細(xì)胞沒有_____，只有_____集中的區(qū)域，這樣的生物稱為_____生物。

（5）細(xì)菌是靠______進(jìn)行繁殖后代的，而病毒靠自己遺傳物質(zhì)中的______利用寄生在細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。動(dòng)物的繁殖方式要復(fù)雜的多，一般要經(jīng)過有性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成______，再經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化進(jìn)一步形成新的個(gè)體：真菌、苔蘚和蕨類植物可以通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案