【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本思想是

A. 生物界普遍存在著遺傳和變異的現(xiàn)象

B. 適者生存，不適者被淘汰

C. 自然界的生物要為爭奪食物而斗爭

D. 生物都能過度繁殖

【答案】B

【解析】達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，即過度繁殖；繁殖過度引起生存斗爭；一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有的對生物的生存不利；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本思想是適者生存，不適者被淘汰。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是植物體的主要組織，請將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分搭配起來。
①輸導(dǎo)組織 A、果肉、葉肉
②保護(hù)組織 B、根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管和篩管
③營養(yǎng)組織 C、葉的表皮
④分生組織 D、莖的頂端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來，于是母狼遁著哭聲便躍窗進(jìn)入了房內(nèi)……聞訊趕回家來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子----一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。試根據(jù)這一報(bào)道

（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于 行為；從獲得的途徑來看是 行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的 所決定的。

（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的行為是通過 建立起來

的 行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在膝跳反射中，當(dāng)興奮傳到腿部有關(guān)肌肉時(shí)，肌肉收縮所需的能量來自細(xì)胞的哪項(xiàng)生理作用（　�。�

A. 消化作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分泌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA、基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 一條染色體上有許多個DNA分子

B. 一個DNA分子上包含有許多個基因

C. 基因是DNA上控制生物性狀的片段

D. 成對的基因位于成對的染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2010年元月，某中學(xué)七年級二班學(xué)生出現(xiàn)了5名甲型H1N1流感患者，學(xué)校采取了如下措施：

①將這5名學(xué)生送指定醫(yī)院隔離治療；

②要求學(xué)生避免用不干凈的手觸摸口、鼻；

③對與這5名患者有密切接觸的學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；

④要求學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，進(jìn)食有營養(yǎng)的食物，保證睡眠；

⑤教室經(jīng)常開窗通風(fēng)、及時(shí)清掃、定期消毒；

⑥分批給學(xué)生接種相應(yīng)的疫苗。

分析回答：

（1）甲型H1N1流感病毒是引起該傳染病的________________　。

（2）在學(xué)校采取的措施中，屬于控制傳染源的是________��；屬于切斷傳播途徑的是________________；屬于保護(hù)易感人群的是　_________________。（以上三空填題干中編號即可）

（3）夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，請你對同學(xué)或家人從有效預(yù)防方面提一個具體建議。________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 凡是離開心臟的血液都是動脈血，凡是回到心臟的血液都是靜脈血

B. 血液有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的功能

C. 在心臟跳動時(shí)，左心房和左心室是同時(shí)收縮的

D. 具有AB血型的人只能接受AB型或O型的血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)現(xiàn)人體與外界的氣體交換以及肺泡與其外部毛細(xì)血管內(nèi)血液之間的氣體交換的原因分別是（ ）

A. 呼吸運(yùn)動，呼吸作用 B. 呼吸作用，呼吸運(yùn)動

C. 呼吸運(yùn)動，擴(kuò)散作用 D. 擴(kuò)散作用，呼吸運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】匹配題：根據(jù)下列要求回答問題：
（1）請將下列生物特征匹配到相應(yīng)的生物現(xiàn)象里
①生長 ②應(yīng)激性 ③繁殖 ④新陳代謝
A、母雞孵小雞
B、種子萌芽
C、植物向光生長
D、天熱出汗
E、動物呼吸
F 、開花結(jié)果
（2）將下列左右兩項(xiàng)搭配起來
G、林奈 ⑤DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
H、達(dá)爾文 ⑥生物分類系統(tǒng)
I、哈維 ⑦生物進(jìn)化理論
J、沃森和克里克 ⑧血液循環(huán)

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